重度精神薄弱児の特異行動が学習に及ぼす影響
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概要
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重度精薄児には特異行動を示す者が多いが、それらの行動は自己刺激型特異行動と、他者刺激型特異行動に分けることができる。その中で自己刺激型は全体的に学習量が少なく、特に拒絶と学習との間に相関がみられた。しかし他者刺激型に属する特異行動は特に学習に悪影響を与えないことが明らかにされた。
- 日本特殊教育学会の論文
- 1977-03-15
著者
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