藤金 倫徳 | 福岡教育大学
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概要
関連著者
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藤金 倫徳
福岡教育大学
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鈴村 健治
特殊教育教室
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藤金 倫徳
福岡教育大学障害児教育講座
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相澤 宏充
福岡教育大学
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藤金 倫徳
大学院
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鈴村 健治
横浜国立大学
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林部 英雄
横浜国立大学
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寺本 妙子
慶応大学社会学研究科
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林部 英雄
横浜国立大学教育人間科学部 障害児教育講座
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相澤 宏充
福岡教育大学教育学部
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石橋 渚
福岡教育大学大学院
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藤金 倫徳
福岡教育大学特別支援教育講座
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喜多尾 哲
東京学芸大学附属養護学校
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渡辺 健郎
特殊教育教室
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市川 聖子
東北大学教育学研究科
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寺本 妙子
慶應大学
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寺本 妙子
慶應義塾大学大学院社会学研究科
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市川 聖子
東北大学大学院教育学研究科
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喜多尾 哲
東京学芸大学
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笠原 丈史
横浜市立八景小学校
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島村 睦仁
福岡教育大学大学院
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藤金 倫徳
福岡教育大学教育学部
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江上 弘晃
福岡教育大学大学院教育学研究科
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石橋 渚
児童デイサービスいずみ
著作論文
- 「人工セルフモデリング」法による重度発達障害児の音声による要求言語の形成
- ビデオモデリングによる軽度発達障害児の要求充足行動の促進 : 正の強化刺激獲得可能性の観点から
- 状況に適した要求言語使用の改善および促進に関する研究 : 刺激等価性の観点から
- A Short Critique of "Single Case Experimental Designs" or a Proposal of Observational Analysis of Behavior
- P-9 時系列分析による早期乳児期母子相互交渉へのアプローチ
- 随伴モデル法を適用した話しことばの形成
- P-18 発達障害児の集合体形成行動の改善 : お手伝いスキルとしての使用(ポスター発表1)
- 要求言語の自発的使用促進に関する研究 : 選択要求言語の刺激統制の転移
- 精神遅滞3 指導法I(精神遅滞,日本特殊教育学会第29回大会研究発表報告)
- P2-10 知的障害児のコンピュータを利用した学習における強化の検討(ポスター発表2)
- 発達障害児の選択肢要求言語の形成
- 自閉症児への算数指導に関する研究-3-方程式解法方略の文章題への適用
- 重度精神遅滞児の言語理解の獲得 : 実用性の観点から
- 重度精神遅滞児の受容言語形成の媒体としての要求行動の効果
- 自閉症児への算数指導に関する研究-2-求答のための1元1次方程式の変換
- 自閉症児への算数指導に関する研究 : 方程式の解法の観点から
- 猫なき症候群幼児への随伴モデル法の適用
- 漢字の読みの獲得における絵刺激の利用に関する研究 : 漢字刺激と絵刺激の同時提示,継時提示の比較
- 中度知的障害児の固執的な集合数報告行動の改善 : 固執的報告行動改善のためのその行動自体の利用の効果
- C-15 知的障害児の選択肢要求言語の機能的使用についての検討(ポスター発表)
- P1-43 軽度発達障害児の授与動詞獲得に関する指導 : 「くれる」「あげる」課題場面について(ポスター発表I)
- P1-28 知的障害児の選択肢要求言語形成についての再検討(ポスター発表I)
- P2-25 知的障害児の選択肢要求言語の機能化 : 複数の選択肢の提示時間間隔のフェイドアウトを通して(ポスター発表II)