毛利 猛 | 香川大学教育学部学校教育
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概要
関連著者
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毛利 猛
香川大学教育学部学校教育
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毛利 猛
香川大学
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矢野 智司
京都大学
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古賀 正義
中央大学
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松田 恵示
東京学芸大学
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西本 佳代
香川大学
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越智 康詞
信州大学
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西平 直
京都大学
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加野 芳正
香川大学
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湯川 嘉津美
上智大学
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鷲田 清一
大阪大学
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皇 紀夫
京都大学
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西平 直
東京大学
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櫻井 佳樹
香川大学教育学部
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石原 和子
香川大学教育学研究科
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森 重雄
電気通信大学
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石原 和子
高松市立林小学校
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狩野 芳正
香川大学
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村上 光朗
鹿児島国際大学
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鳶野 克己
立命館大学
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櫻井 佳樹
香川大学
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鳶野 克己
立命館大学文学部
著作論文
- 香川県における「小中連携」の取り組みに関する研究
- 教育という「物語」 : 人間形成への物語論的アプローチ
- 異年齢の仲間づくりに関する研究 : 「縦割り班」の活動を中心に ([香川大学教育学部附属]教育実践総合センター研究プロジェクト報告)
- マナーの教育学的研究(【テーマB-1】市民性教育の課題,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)
- 中田基昭編著, W.ドレーアー・B.フォルネフェルト共著, 『重障児の現象学-孤立した生から真の人間関係へ』, 川島書店刊, 2003年3月発行, A5判, 258頁, 本体価格3,200円
- 討論のまとめ (教育という「物語」 : 人間形成への物語論的アプローチ)
- ゼミ形式の授業に関するFDの可能性と必要性
- ゼミナールの臨床教育学のために
- 卒論指導の臨床教育学のために
- 小学校における「縦割り班」活動の現状と課題
- 大学の授業を考える : 「人間学的な知」に立脚した授業実践
- 教師と生徒の人間関係 : 転移-逆転移の観点から