支配体制づくりとしての教育行政改革 : 安倍政権は、教育委員会をどのように変えようとしているのか

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概要

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著者

• 高橋 哲

  東北大学大学院

関連論文

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• 教育の自由論からみた規制緩和をめぐる問題 ([日本教育制度学会]第17回研究大会報告) -- (課題別セッション 教育における規制緩和と国家責任--国家統制批判と規制緩和をめぐる相克)
• 米国NCLB法制下における教員政策の総合的検討(ラウンドテーブル2,発表要旨)
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• 現代アメリカの教員組合--労働組合から専門職団体への模索
• 判例研究 公立学校教員の職務専念義務と教育の自由--国立ピースリボン事件判決[東京高裁2006.6.28] (子ども・教育と裁判)
• 米国における公教育の市場化・脱規制化と教員組合運動--NEA・AFTのチャーター・スクール対策の分析
• 教育の公共性と国家関与をめぐる争点と課題
• 1960年代米国の教員団体交渉制度をめぐる教育諸団体の分析
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• 米国教育労働法制改革の分析 : ミシガン州官公雇用関係法(PERA)改正問題を中心に(3 教育行財政・教育法B,自由研究発表II,発表要旨)
• 米国オバマ政権下の教員法制改革の分析(【一般A-4】教育行財政・教育法,一般研究発表【A】,発表要旨)
• 書評 高橋哲著『現代米国の教員団体と教育労働法制改革 : 公立学校教員の労働基本権と専門職性をめぐる相克』[含 書評にお応えして]
• ラウンドテーブルの概要(首長主導型教育改革のゆくえ-日米比較の観点から-,ラウンドテーブル7,発表要旨)
• ニューヨーク市の市長主導型教育改革 : ブルームバーグ市長によるmayoral controlを中心に(首長主導型教育改革のゆくえ-日米比較の観点から-,ラウンドテーブル7,発表要旨)
• 教育行政研究における教育法学説の位置 : 「教育学としての教育行政研究」にむけて(論点の検証と問い直し・1,戦後日本の教育行政研究(3)-教育行政学の固有性を問う,I 年報フォーラム)
• 米国教員組合の専門職団体化施策の分析 : NEA・AFTの同僚教員支援評価を中心に(III 研究報告)
• 教員の身分保障と教職の専門性 : 首長主導教育改革による教員統制の問題(報告3,公開シンポジウムII 首長主導教育改革と教育委員会制度-首長の教育行政に対する影響力の検討,III 大会報告)
• 支配体制づくりとしての教育行政改革 : 安倍政権は、教育委員会をどのように変えようとしているのか
• 米国の教員組合運動と教育労働法制改革 : 法と運動の相互関係をめぐって (第19回研究大会報告) -- (課題別セッション 教育の制度化をどう説明するか)
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