環境地図制作による児童の「まちなみイメージ」の変容

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 広島大学大学院教育学研究科附属幼年教育研究施設の論文

著者

• 山崎 晃

  明治学院大学

• 小津 草太郎

  鹿児島女子短期大学児童教育学科

• 千代 章一郎

  広島大学大学院

• 小津 草太郎

  鹿児島女子短期大学

関連論文

• 地図製作による環境学習型授業から環境提案型授業の展開
• ル・コルビュジェにおける「ファサード」のデザイン手法
• PG078 認定こども園の取り組みの現状とこれからの方向を探る(4) : 保育者が理想とするカリキュラムのあり方と関連要因
• PG077 認定こども園の取り組みの現状とこれからの方向を探る(3) : 管理者の理想のカリキュラムと関連研修の実態
• 7139 モータリゼーションと都市景観 : 戦後広島市の路面電車沿線における駐車場立地の変遷と用途地域について(低・未利用地,都市計画)
• 7015 モータリゼーションと都市景観 : 戦後広島市の路面電車沿線における駐車場立地の変遷と用途地域(都市計画)
• 920 モータリゼーションと都市景観(4) : 戦後広島市の路面電車沿線における駐車場立地の変遷と用途地域(建築歴史・意匠)
• 9020 ル・コルビュジエの建築制作における「プリーズ・ソレイユ」のデザイン手法 : 異なる環境をもつ3作品を通して(建築史・建築意匠・建築論)
• 9145 異なる環境におけるル・コルビュジエの建築作品のブリーズ・ソレイユ(西洋近代:20世紀(3),建築歴史・意匠)
• 広島平和記念公園観光案内における「平和景観」の変容
• 環境地図制作による都市の公共空間への愛着の育み
• 幼児の誠実な謝罪に他者感情推測が及ぼす影響
• 葛藤する空間情報の使用における幼児の言語的/空間的反応
• 920 ル・コルビュジエの「建築的プロムナード」の理念形成(歴史・意匠)
• 9025 ル・コルビュジエの「建築的プロムナード」の成立に関する一考察 : ラ・ロッシュ=ジャンヌレ邸の制作を通して
• 925 ル・コルビュジエのラ・ロッシュ=ジャンヌレ邸の制作における「建築的プロムナード」の景観生成
• 近代建築における景観デザインの方法論--ル・コルビュジエの「建築的プロムナード」と斜路による形式化
• 9289 ル・コルビュジエにおける「建築的プロムナード」と「緑」の空間生成 : クルチェット邸とラ・ロッシュ=ジャンヌレ邸(意匠論・設計(2),建築歴史・意匠)
• 9021 ル・コルビュジエにおける「建築的プロムナード」の景観生成 : クルチェット邸の制作における「緑」のヴィジョン(建築史・建築意匠・建築論)
• 923 ル・コルビュジエのクルチェット邸の制作における「緑」の空間生成(建築歴史・意匠)
• 7154 モータリゼーションと都市景観(3) : 戦後広島市の路面電車沿線における駐車場景観の変遷(公共空間の景観形成, 都市計画)
• 幼児・児童の自己制御機能と自己実現との関連
• 児童の自己制御タイプと向社会性との関連
• インターネットを通した「子育て相談」 : 開設1年の経験から
• PA1-03 幼児の報酬分配行動の発達的変化に関する縦断的検討(発達)
• 触覚と視覚を用いた熟慮型-衝動型認知スタイル測定ツールの作成 : HVMT-Rの信頼性および妥当性の確認
• PF085 HVMTにおける熟慮型-衝動型の探索方略の違いについての予備的検討 : HVMTリバイバル課題の作成
• HVMTにおける熟慮型-衝動型の探索方略の違いについての予備的検討
• 保育カリキュラムはどう進むべきか(3) : 保育システムの転換の中で(自主シンポジウム25)
• これからの保育カリキュラムはどのように進むべきか
• 対人葛藤場面における幼児の謝罪行動と親密性の関連
• P96 乳児-保育者間の愛着関係の変容過程 : 質的データによる検討(ポスター発表II)
• 幼児の対人葛藤が遊びに与える影響
• P51 乳児と保育者との愛着関係の形成および変容過程 : 第一愛着対象者との愛着関係が不安定な乳児を対象に
• 対人葛藤場面における幼児の介入行動の変化 : 問題解決方略との関連
• 巻頭言
• 乳幼児の愛着形成に関する短期縦断的研究--保育者との関係が第一愛着対象者との関係に及ぼす影響
• P26 乳幼児の愛着形成に関する短期縦断的研究 : 保育者との関係が母子関係に及ぼす影響
• 幼稚園年長児の個人差特性と心理学的測定尺度の結果との関連に関する研究
• 幼児期教育カリキュラムにおける行事の位置づけと今後の課題
• 指導計画における個人差
• 幼児期における自己実現の特徴 : 自己実現傾向の発達に関する縦断調査
• 保育を通しての家族支援をめぐって(日本臨床発達心理士会主催シンポジウム2)
• 保育カリキュラムはどう進むべきか (2)
• 学習への動機づけと学習方法と学業成績との関係 : 中学校1年生の場合
• 幼児期における自然体験の効果に関する実証的研究(1) : 教育実習生からみた自然体験
• 幼小教育課程の編成のありかた : 幼小一貫カリキュラム編成に関わる学びと学習
• 世界共通のアイコンを用いた地図制作による地域と地球環境の相互理解
• 幼稚園では教育課程の編成にあたってどのような要因を考慮しているのか(第三部(教育人間科学関連領域))
• 日本における幼児教育に関する教育心理学的研究 : 1993年以降を中心に(展望)
• 環境地図制作による児童の「まちなみイメージ」の変容
• 攻撃の加害者と被害者の相互作用
• P68 幼児の自己実現と自己主張及び自己抑制の発達的変化(2)
• K017 権威の有無が幼児の謝罪行動に与える影響(口頭セッション3 社会心理学2)
• 線画-文字干渉課題遂行における反応遅延時の刺激消失の効果
• 幼稚園・保育所と小学校連携の課題を探る(大会準備委員会企画シンポジウムII,(1)講演・対談・シンポジウム等要旨,1.第61回大会の開催,平成20年度事業概要,1.日本保育学会の状況,第4部保育の歩み(その2))
• PD1-09 違反に対する責任の高低が児童の謝罪に及ぼす影響(発達)
• K519 保育士及び幼稚園教諭と小学校教諭の道徳指導観 : テキストマイニングによる比較検討(口頭セッション86 道徳)
• 教育課程編成のあり方(II) : 幼少一貫教育過程編成を阻害する要因の検討
• 地理情報システム(GIS)の機能を視覚的に理解させるための方法論の構築と授業への展開
• 幼保一元化・一体化をめぐる諸問題 : 保育関係者はこの問題をどのようにとらえているか(2002年公募「幼保一元化・一体化をめぐる諸問題」,第2部 保育の歩み(その2))
• コミュニケーションに課題のある幼児の人間関係の構築に関する研究 : 保育カンファレンスと指導とを繋ぐ実践
• コミュニケーションに課題のある子どもの人間関係の構築に関する研究
• 干渉課題における抑制の位置
• 幼稚園の教育課程はどのようにとらえられているか : インタビューを通して
• K119 色単語の部分彩色がストループ効果に及ぼす影響(口頭セッション20 実験心理学)
• 発達10
• 幼児の関係性攻撃及び外顕的攻撃による被害と孤独感との関連
• 幼児の攻撃・拒否的行動と保育者の対応に関する研究 : 参与観察を通して得られたいじめの実態
• 自由遊び場面における幼児の攻撃行動の観察研究 : 攻撃のタイプと性・仲間グループ内地位との関連
• 仲間との相互作用が少ない子どもの事例研究2
• 仲間とうまく関われない幼児はどのように社会的スキルを学習するか?--日常の保育場面での遊びや保育者との関わりを通して (特集「遊びと学習」)
• 幼児期及び児童期の攻撃行動と仲間関係に関する研究動向
• 保育者の子ども観と教育課程に関する一考察
• 我が国の幼稚園における指導計画の立案時の留意点について
• 教育課程の編成のありかた(1)幼小一貫教育課程編成に関わる要因の検討
• PG77 日本の保育現場における保育スタイルを探る : Teaching Style Rating Scaleを用いて(教授・学習,ポスター発表G)
• PF43 幼児期から児童期にかけてのコミュニケーションスキルの発達(2)(発達,ポスター発表F)
• 視点の違いが幼児の表示規則に及ぼす効果
• 他者感情推論の強度と向社会的行動との関連
• 高齢者の自己実現とは(2) : 自己実現の個人差と人生回想との関連
• 中学生の自己実現を考える (2) : 親の自己実現及び養育態度との関連から
• P67 幼児の自己実現と自己主張及び自己抑制の発達的変化(1)
• 幼児における見え情報と位置情報の協応
• PA023 幼稚園と保育所における保育に関する信念のちがい(ポスター発表A,研究発表)
• 構えが抑制に及ぼす影響
• 幼児の新奇形容詞の利用場面拡張に及ぼす修飾属性の指示の効果
• 幼児期の空想の友達とその周辺現象に関する調査研究(1)
• 児童の形容詞による都市環境イメージとその発達--環境地図制作中のアイコン表現にみられる発達的特徴との対応づけ
• PA005 幼児の謝罪行動と親密性の関連(ポスター発表A,研究発表)
• 幼稚園教諭をめざす学生の自然観(1)
• PE30 支配関係の異なる相手に示す幼児の介入行動(発達,ポスター発表E)
• 幼児の見えの「切り取り」におけるランドマークの効果
• 幼児における空間の「切り取り」と他の認知能力との関連(第三部(教育人間科学関連領域))
• PB008 幼児の見えの「切り取り」におけるランドマークの効果(ポスター発表B,研究発表)
• 母親の独立・相互依存的自己理解と発達期待が幼児の向社会性に及ぼす効果
• 保育士及び幼稚園教諭と小学校教諭の道徳指導観に関する予備的検討
• 鹿児島県の発達支援体制における保育者支援 : 鹿児島県内認可外保育所を対象とした「発達支援に関する保育者の実態と意識調査」より
• JA03 学校教育における「読解力」と幼児教育とのインターラクションとは : PISAの提言をうけてのプロセス検討の試み(自主企画シンポジウム)
• PD-117 刺激の一部彩色が注意範囲に及ぼす影響(測定・評価,ポスター発表)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク