倫敦学力事情--大阪訪英団が見たイギリス教育改革(7)大論争、イギリスの教育改革に何を学ぶか(2)座談会

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 明治図書出版の論文

著者

• 志水 宏吉

  大阪大学

• 鍋島 祥郎

  大阪市立大学

関連論文

• I 学校をつくる (2) : 教育社会学のまなざしを問い直す
• 学校の力 : 「効果のある学校」は学力格差を克服しうるか(II-2部会 学力,研究発表II,一般研究報告)
• 3.習熟度別指導は有効か? : 「効果のある学校」論の視点から(I-3部会 初等中等教育の効果,研究発表I,日本教育社会学会第58回大会)
• 学力政策の比較社会学(その1) : 全国学力テストを都道府県はどう受け止めたか(IV-10部会 学力問題,研究発表IV,一般研究報告)
• 記念講演 学力格差の社会背景とその検証--学力保障に資する調査と施策を求めて (部落解放研究第43回全国集会報告書) -- (全体集会(第1日))
• 3.教育実践のなかの「学力」 : 「効果のある学校」論の日本への適用(「学力問題」の現在,公開シンポジウム)
• 3.「効果のある学校」から「力のある学校」へ : 階層間格差を超える学校改善モデルの構築(II-3部会 学校の効果,研究発表II)
• 元気の出る学校!(最終回)ともに学び、ともに育つ--松原高校
• 元気の出る学校!(11)多文化共生に向けて--長吉高校
• 元気の出る学校!(10)伝統と革新--松原第三中学校
• 元気の出る学校!(9)子どもが育つ学校--野市中学校
• ニューカマー特別枠校の可能性 : 高校3校の事例分析から(III-8部会 異文化と教育(2),研究発表III,一般研究報告)
• 元気の出る学校!(8)教育コミュニティづくり--豊川中学校
• 元気の出る学校!(7)効果のある学校--寝屋川第四中学校
• 元気の出る学校!(6)志のある学校--聖籠中学校
• 元気の出る学校!(5)現場の底力--大庄(おおしょう)北中学校
• 元気の出る学校!(4)ちがいを力にする学校--東部小学校
• 元気の出る学校!(3)「鍛える」学校文化をつくる--細河小学校
• 元気の出る学校!(2)教師が育つ学校--布忍小学校
• 元気の出る学校!(新連載)
• 効果のある学校づくり--学力・人権のための学校・家庭・地域の協働 (部落解放研究第40回全国集会報告書) -- (第7分科会 地域の子育てと人権教育の創造)
• 学力格差を克服する学校 : 日本版エフェクティブ・スクールを求めて(「格差社会」と教育の課題)
• 学業達成の構造と変容(2) : 社会集団と学校効果(学校(2))
• 学力の階層間格差を克服する学校効果2(階層再生産と教育)
• 学力の階層間格差を克服する学校効果(学力格差と社会構造)
• 2.高校を生きるニューカマー(その2) : 「自己の物語」における資源と戦略(III-1部会 エスニシティと教育(2),研究発表III,日本教育社会学会第58回大会)
• 2.高校を生きるニューカマー(その1) : 大阪府における教育支援体制をめぐって(II-1部会 エスニシティと教育(1),研究発表II,日本教育社会学会第58回大会)
• 172 地域における学歴意識の変容 : 戦前期日本における生活世界の学校化(I-7部会 社会移動と教育(1))
• 5 事例研究としての実践研究を問う : 教室研究への新しいアプローチ(2)(自主シンポジウム)
• 「階層と教育」研究の動向
• ワーキングクラスの町の学力問題 門真市教組学力調査の成果から
• 個性の国=アメリカの解放教育を視る--パブリックスク-ル,プライベ-トスク-ル
• 学校文化論・再生産論の受容と展開 (特集 解放教育のフロンティアを拓く--池田寛の世界) -- (1 学校文化に関する理論的研究)
• 特集にあたって (特集 解放教育のフロンティアを拓く--池田寛の世界)
• 10 マイノリティの視座 : 「国民」という枠組みではない学力論
• トリプル・エクスプロイテーション : 今日における階層性と教育不平等
• イギリスにおける教育改革の動向と「効果のある学校」論 (特集 学力問題をめぐる国際動向)
• 人権概念の諸潮流 : その対立と論争
• エフェクティヴ・スクールの観点から見た日米の学力保障比較
• 属性的層化研究における「カースト」概念の可能性
• "補充指導"のムダ・ムリ発見と改善策 (特集 なぜ"学力が上がらないか"ムダな努力37) -- (いま"学力づくりの方策"の検証と改善策)
• 効果のある学校を夢見て (特集 最新・人権教育ナビゲーション--第56回全同教大会OSAKAに向けて) -- (2 学力保障と「効果のある学校」)
• 倫敦学力事情--大阪訪英団が見たイギリス教育改革(7)大論争、イギリスの教育改革に何を学ぶか(2)座談会
• 倫敦学力事情--大阪訪英団が見たイギリス教育改革(6)大論争、イギリスの教育改革に何を学ぶか(1)座談会
• 倫敦学力事情--大阪訪英団が見たイギリス教育改革(4)学校効果の大合唱の中で
• 学力生活実態調査の実施 (特集 解放教育のフロンティアを拓く--池田寛の世界) -- (2 同和地区の教育達成に関する経験的研究)
• 倫敦学力事情--大阪訪英団が見たイギリス教育改革(1)学校訪問をとおして、多文化国家イギリスの教育改革を見る
• 神原文子[著], 『教育と家族の不平等問題-被差別部落の内と外-』, A5 判, 272 頁, 本体 4, 000 円, 恒星社厚生閣, 2000 年 12 月刊
• 調査に見る 素顔のいまどき高校生(15・最終回)共生社会へ--個性化教育の可能性
• 調査に見る 素顔のいまどき高校生(14)ポストモダンの高校生
• 調査に見る 素顔のいまどき高校生(13)寝た子は育つか
• 調査に見る 素顔のいまどき高校生(12)部落生徒の進路にたちはだかるもの
• 調査に見る 素顔のいまどき高校生(11)隠されたカースト
• 調査に見る 素顔のいまどき高校生(10)消費する者は救われない
• 調査に見る 素顔のいまどき高校生(9)学歴世襲化装置としての学校
• 調査に見る 素顔のいまどき高校生(8)効果ある人権教育をめざして
• 2. 学力政策の比較社会学(その2) : 全国学力テストは都道府県に何をもたらしたか(III-11部会 教育の政策と制度(2),研究発表III,一般研究報告)
• イギリスとオーストラリアにおける教育社会学と教育変動(転換期における教育社会学の課題-諸外国の事例から-)
• 1. 社会関係資本と学力 : 「つながり格差」仮説の再検討(IV-8部会 社会構造と教育(2),研究発表IV,一般研究報告)
• 2. 学力政策の国際比較 : 公正と卓越性の視点から(VI-6部会 【一般部会】教育政策と学力,研究発表VI,一般研究報告)
• 新たなる始まりに向けて (特集 解放教育運動の未来を展望する)
• 宮島 喬 著, 『外国人労働者と日本社会』, 四六判, 258頁, 2500円, 明石書店
• いつまで学校バッシングを続けるのか--公立学校の役割を問い直す (特集 教育格差を乗り越える--公立学校再生と社会的排除)
• 宮島喬・太田晴雄編, 『外国人の子どもと日本の教育 不就学問題と多文化共生の課題』, 東京大学出版会刊, 2005年6月発行, A5判, 241頁, 本体価格3,800円
• 倫敦マイノリティ事情(1)概説イギリスのエスニック・マイノリティ教育
• 公立学校の挑戦--「力のある学校」とは何か (部落解放研究第38回全国集会報告書) -- (第9分科会 地域の子育てと人権教育の創造)
• 「力のある学校」づくりへ (特集 最新・人権教育ナビゲーション--第56回全同教大会OSAKAに向けて) -- (2 学力保障と「効果のある学校」)
• 日系とノーセイ : ジャパニーズアメリカンにとってのポスト明治的諸概念
• 中村高康著, 『大衆化とメリトクラシー 教育選抜をめぐる試験と推薦のパラドクス』, 東京大学出版会刊, 2011年3月発行, A5判, 256頁, 本体価格4,400円
• 調査に見る 素顔のいまどき高校生(7)保護者様も神様です
• 調査に見る 素顔のいまどき高校生(6)生徒様は神様です
• 調査に見る 素顔のいまどき高校生(5)学校でがんばる子・意欲のある子はどこに
• 調査に見る 素顔のいまどき高校生(4)男子には期待を、女子には幸せを
• 調査に見る 素顔のいまどき高校生(3)男子は「人間」たれ、女子は「おんな」たれ
• 調査に見る 素顔のいまどき高校生-2-未来を担う若者たちよ(1)
• 調査に見る 素顔のいまどき高校生(1)高校生の心と進路
• 進路選択に見る属性と階層 : 被差別部落高校生の教育達成に関する調査研究(2)
• 進路選択に見る属性と階層 : 被差別部落高校生の教育達成に関する調査研究(1)
• 個性の国(ダイバ-シティ)=アメリカの解放教育を視る 解放教育とは何か
• 個性の国(ダイバ-シティ) アメリカの解放教育を視る(6)アフリカ中心主義
• 個性(ダイバ-シティ)の国=アメリカの解放教育を視る(4)危機に立つ国家
• 個性(ダイバ-シティ)の国=アメリカの解放教育を視る(3)私の中の学校,学校の中の私
• 個性の国(ダイバ-シティ)=アメリカの解放教育を視る(2)学校に来なければ学ぶことはできない
• 個性の国(ダイバ-シティ)=アメリカの解放教育を視る-1-アメリカの朝
• 被差別部落コミュニティにおける家庭と地域の教育力
• 近代社会における属性的層化研究の可能性 : カーストシステムとのアナロジーを中心として(III-8部会 理論研究)
• 4. 往還する人々の教育戦略 : 日系ブラジル人・オールドカマー・国際結婚家庭(I-4部会 【一般部会】異文化と教育I(教育戦略),研究発表I)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク