動物園を活用した中学校理科学習のための基礎的研究

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概要

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• 茨城大学教育学部附属教育実践総合センターの論文

著者

• 大辻 永

  茨城大学

• 豊田 雅之

  茨城県水戸市立酒門小学校

関連論文

• 2.理系女性研究者のキャリア選択 : 一地方大学の全理系女性研究者へのインタビュー調査から(主題「科学教育の新しい教科構成と内容」)
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• 初等理科教育法における教員養成用ビデオを使った質的授業分析 : 平松実践を見る
• E02 「人間と自然」 : 先人達は自然災害の後どうしたか(理科教育, 日本理科教育学会 第45回関東支部大会)
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• 環境学習プログラムの基礎的研究--里山の教材化を通して
• 動物園を活用した中学校理科学習のための調査研究
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• 1.高校物理における電磁波教育 : 生物的・社会的側面からのアプローチ(I.調査研究からみた科学教育の背景)(主題「科学教育のための地域における人材育成」)
• 3G6-12 切り口としての自分史
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• B1-02 二酸化炭素を題材とした学習 : 二酸化炭素濃度測定器の利用を通して(セッションB1,日本理科教育学会第48回関東支部大会)
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• 動物園を活用した中学校理科学習のための基礎的研究
• 1PA-11 子どもにおける「科学の楽しさ」とは何か : 子ども科学博物館における展示物への評価から
• B1-1 教える内容と育つ能力
• 教える内容と育つ能力
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• 29B-6 科学に対する大学生の概念構造に関する一考察
• 2P課08-2 マイブームをしかける : 教員養成系大学での理科教育法(21世紀の教員養成・教員研修を考える : 教育現場、教員養成系大学・学部、教育委員会・教育センターの連携を探る)
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• A-11 マレーシアにおける小学校カリキュラム「世界と人間」
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• STS 教育とは何か : 現代社会の捉え方としての STS(あんてな)
• 科学教育における構成主義の主張をめぐって--研究ノ-ト
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