高校生の電磁波に関する意識とその学習への効果的アプローチ

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概要

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• 茨城大学教育学部の論文

著者

• 大辻 永

  茨城大学

• 大辻 永

  茨城大学教育学部

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• 高校生の電磁波に関する意識とその学習への効果的アプローチ
• 1A-05 高校物理における電磁波教育 : 生物的・社会的側面からのアプローチII(物理教育, 日本理科教育学会第54回全国大会)
• 環境学習プログラムの基礎的研究--里山の教材化を通して
• 動物園を活用した中学校理科学習のための調査研究
• 9.環境学習プログラムの基礎的研究 : 里山の教材化を通して(II.実践活動からみた科学教育の背景)(主題「科学教育のための地域における人材育成」)
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• 3G6-12 切り口としての自分史
• 大学入試小論文問題の内容分析 : STS問題との関わりから
• 1J-12 「科学的とは必ずしも言い切れない見方・考え方」の研究 : 日本の理科教育に与える仏教思想の影響(一般研究発表(口頭発表))
• B1-02 二酸化炭素を題材とした学習 : 二酸化炭素濃度測定器の利用を通して(セッションB1,日本理科教育学会第48回関東支部大会)
• KL-5 理科教員養成におけるジェンダー・バイアスを探る : 研究フレームと基礎的データ
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• 大学入試小論文にみられるSTS問題の内容分析
• 動物園を活用した中学校理科学習のための基礎的研究
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• B1-1 教える内容と育つ能力
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