素朴概念を生かした科学概念の形成--小学校5年「水溶液」の学習を通じて

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概要

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• 福井大学教育学部附属教育実践研究指導センターの論文

著者

• 竹澤 秀之

  越前市南越中学校

• 伊佐 公男

  仁愛大学

関連論文

• 授業作りと模擬授業を核とした理科教材研究の実践報告
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• 地域が連携したエネルギー環境教育とその成果の活用
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• 1E-09 事象を科学的に説明する力の育成 : かがく絵本の作成より(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
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• エネルギーリテラシーを育む理科授業実践の研究 : 簡易な装置を用いて蒸発熱(気化熱)を実感させる教材開発
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• 04 教員と企業が連携した理科好きを育てる取組み : 理科教育ワークショップ研究会活動報告(2006年度 日本理科教育学会 北陸支部大会)
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• 1I-13 理科好きな福井の子供たちを育てる試み企業との連携を通して(諸外国の科学・理科教育, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
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• 01 ふりこの実験についての考察(平成17年度日本理科教育学会北陸支部大会)
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• 新学習指導要領に即した「放射線の性質とその利用」の授業実践
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