小学校教員養成における図形教育での問題点--図形の弁別,作図に関する実態調査を通して
スポンサーリンク
概要
著者
-
竹内 茂
Department Of Mathematics Faculty Of Education Gifu University
-
岩田 恵司
岐阜大学教育学部
-
竹内 茂
岐阜大学教育学研究科数学教育専修
関連論文
- II. 教師の生涯発達に対する岐阜大学教育学部の貢献の可能性を探究する(1) : 岐阜大学教育学部における「地域・大学共生型教師教育」の展開と今後の展望 (教師の生涯発達と共に歩む教育学部の構想と実践 : これからの教育学部の在り方を探る 第1部 教師の生涯発達を支える教員研修の在り方 : 教育行政・大学・学校教育の各サイドから)
- 総合的数学教育教材研究(1) : 中等教育における複数教科にまたがる分野の教材の作成のために
- 不登校傾向を示す生徒に対するマルチメディアの適用 : 不登校者の特別教室における間接的な授業参加
- 遠隔公開講座調査資料
- テレビ会議システムを用いた遠隔授業の試行
- テレビ会議を用いた遠隔教育システムの評価
- 遠隔教育を支援する教材情報の流通 : 遠隔授業を支えるテキスト,教材・文献等のデータベースの構成
- テレビ会議システムを用いた遠隔授業での学習指導方法の課題
- 遠隔授業のための映像・音響・通信・提示システムの課題
- テレビ会議システムを用いた遠隔授業方法の評価
- 遠隔教育システムを用いた大学院の検討(1)
- 高等学校数学における数学的活動に関する実践研究
- 関数領域に関連したクロスカリキュラム教材の開発 : 「地図投影」の教材化
- マルチメディア教育利用のための教員研修に関する研究 : 通信衛星,通信ネットワークおよび映像・音声・図形・文字等の活用
- 算数的活動を通して重さの量感を育てる指導
- 算数教育における教師と児童の意識に関する調査研究
- 小学校高学年の算数に対する意識調査研究
- 小学校における円の概念指導についての実践的研究
- サイエンスパートナーシッププロジェクト(SPP)からの支援による教員研修充実化の試み
- 算数科における基礎的・基本的な内容の習熟と活用に関する考察 : 算数的活動を生かした「総合的な学習の時間」の一事例
- 大学院数学教育を考える : 教員養成との関わりで
- 確かな論理を創り出す生徒を育成するための数学的ライティング指導の在り方
- 算数科教育指導法に関する教育実習での学習効果についての考察
- 数学におけるテレビ会議システムを用いた高校と大学の連携授業
- 「三平方の定理」の発展的学習における指導法の提案
- 教員が校務で使用するコンピュータの実態に関する調査研究
- 「数と計算」領域での計算技能に関する調査研究
- テレビ会議を用いた教育実習研究会の検討
- 図形領域の理解を深めることを目的とした教材開発 : 折り紙の教材化と授業実践
- 他教科の内容を活用した数学の教材開発とその実践的研究
- 教育学部生の中学校教育実習に関する調査研究
- 数学嫌いの構造 : 自由記述にみる生徒の意識,学生の意識
- 数学教育の現状と課題
- 小学校6年生の基礎的計算力についての調査研究
- 算数教育から数学教育へ,小学校から中学校へ ( 教育委員会・大学・研修教員・学校の協働に基づく課題探究型研修カリキュラムの開発と実践の探究)
- 基礎的な計算力と同時に思考力を育てる数学教育 ( 教師の自己省察と専門性開発を支援する教員研修 : 課題探究型研修の課題と展望)
- 比例関係にある2量の表現方法についての調査研究(1) : 小・中学校の正答率の比較を通して
- 教員養成系学部学生の教職への意識に関する調査研究
- 現職教育に対する教師の意識に関する調査研究
- 教員養成に対する教師の意識に関する調査研究
- 円についての認識に関する調査研究
- 小学校「数と計算」領域のまとめを目的とした教材開発 :かけざん九九表の教材化と授業実践
- On the relative CR category
- On a closed complexification of the G-manifold
- On the adapted complexification of CR manifold
- 教育学研究科数学教育専修カリキュラム研究 : 大学院修士課程における教科専門と教職専門教育の連帯を考える : 高校数学教員の養成・研修の立場から
- 数学教育国際協力研究(2) : アルゼンチン その2
- 岐阜大学教育学部数学科カリキュラム研究 : 教育学部における教科専門と教職専門教育の連携を考える : 高校数学教員の養成・研修の立場から : 教育系大学における数学専門教育の目標・理念とその内容構成について(2)
- Categorical images of CRmorphisms
- 数学的活動に対する高等学校教員の意識
- 共同学習に対する教師の認識
- 数学教育国際協力研究(1) : アルゼンチン その1
- Category of DR Liealgebras
- 共同学習に対する教師の認識
- Category of DRspaces
- Some remarks on the category of C/DRspaces
- Canonical DR Structures on the Space of DRMorphisms
- Canonical CR structures of tensor spaces of hermitian CRmanifolds
- CRベクトル空間のテンソル積と双対空間について
- CR tensorproduct
- 小学校での合同に関する学習についての考察 :用語と言語表現に関する調査から
- 小学生の平面図形に関する言語表現についての調査研究
- 面積の概念に関する指導過程についての考察: 長方形の面積指導を通して
- 算数教育に関する調査研究 : 新学習指導要領の告示を受けて
- 遠隔教育における数学科教育特論
- 教育学部学生の数学教育に関する調査研究
- 学校教育における情報活用カリキュラムについて
- 情報活用と教科教育の関係
- 数学科教科専門の講義に関する一考察: 数と計算領域での調査を踏まえて
- 立体図形の学習へのマルチメディアの活用(1) : 概念の拡張を目的とした教材の開発
- EDMARSを用いた数学教育の研究動向の分析
- EDMARSを用いた図形教育の研究資料の分析
- 教科教育における教材利用の課題:マルチメディアの教育利用
- E124 映像・図形情報を用いた操作的活動支援ソフト開発
- 数学教育におけるマルチメディア教材の適応 : 映像・図形情報を用いた操作的活動の支援
- 小学校教員養成における図形教育での問題点--図形の弁別,作図に関する実態調査を通して
- 教育研究文献データベースを用いた数学教育の研究動向の分析
- CRベクトル空間のカテゴリ-〔英文〕
- 教育研究文献データベースを用いた数学教育の研究動向の分析について
- 高校数学における複素数教育を考える視点
- CRリー群の等質空間の同変複素化
- CRリー代数とCRリー群のカテゴリカルな複素化
- CRリ-群とCRリ-変換群上の不変CR構造〔英文〕
- 4次元可解リ-群上の不変複素構造〔英文〕
- 6A-5 y=ax^2で表される関数の発展教材の開発 : 関数y=ax^2+bx+cの教材化と授業実践(6問題解決と課題学習,中学校,第85回全国算数・数学教育研究(愛知)大会第50回東海地方数学教育会(愛知)大会日本数学教育学会第85回総会)
- 岐阜大学教育学部数学科カリキュラム研究
- Category of CR algebras and CR Lie algebras
- 複素多様体の正則変換のなす実リ-群に関連した正則ベクトル場の複素リ-代数について〔英文〕
- 均質CR多様体のLevi条件と自然なfibration : 若干の例と問題 (フーリェ超函数と偏微分方程式)
- コ-シ-・リ-マン作用の同変複素化〔英文〕
- 複素リ-群の等質空間のコホモロジ-次元-2-〔英文〕
- 複素等質空間のある性質〔英文〕
- 複素多様体の正則変換のなす実リー群に関連した正則ベクトル場の複素リー代数について
- 4次元可解リー群上の不変複素構造
- 複素リー群の等質空間のコホモロジー次元(II)
- 小学生の図形概念に関する調査研究 : 図形の弁別と作図を通して
- コーシー・リーマン作用の同変複素化
- 複素等質空間のある性質
- Equivariant fibrations of homogeneous complex manifolds.