教育臨床における「こどもと悪」
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概要
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本小論では教育臨床における「こどもと悪」の問題について論考を行った。善悪の所在およびコールバーグによる道徳性の発達理論を概観したのち,教育臨床上の関わりについて考察を加え,(1)道徳性発達という観点からの理解,(2)道徳律や基本的スキルを「教える」,(3)「枠」による護り,(4)信頼関係と罪悪感に基づく関わり,の重要性を指摘した。さらに「悪」をメッセージとして捉えることの意味に触れ,そのような事例においては指導ではなく支援が必要であることを論じた。
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