素粒子物理学を題材とした遠隔授業の実践
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
奈良教育大学 理数教育研究センターでは、理工系の研究機関・大学と連携し、各機関で実施されているアウトリーチプログラムの教材化や学習プログラムを考案し、先端科学が解明した基礎概念を理数教育に環流させる取り組みを推進している。 高エネルギー加速器研究機構（KEK、茨城県つくば市）では、高校生を対象としたサイエンスキャンプなどのアウトリーチ活動に取り組んでいる。そこで、キャンプで蓄積されたノウハウを活かして、学校現場においても生徒達が最先端の素粒子実験に触れることのできる中学生向けの学習プログラムを考案した。そして、大阪大学との連携により、KEK、奈良女子大学附属中等教育学校、熊本県南小国町立南小国中学校の3 地点をインターネット回線で結んだ遠隔合同授業、及び実習授業を3回にわたって実施した。本稿では、素粒子物理学をテーマとした授業内容とアンケート結果について報告する。
- 2011-03-31
著者
関連論文
- 「サマースクール2009 イン曽爾」での理数科実験講座
- 2G-03 自作の「サイエンス映像」を活かした理数教育の展開 : 高校・大学と研究所が連携して制作した映像を授業に活用した(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 「若手と科学教育を語る会」の報告(教育報告)
- 1G2-H1 素粒子実験Belleのデータ公開プロジェクト「B-Lab」の取り組み(教材開発(1),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- Belleグループによる体験型サイエンスキャンプの活動実績(談話室)
- 「先導テスター」を使った電気伝導性の指導方法の研究 : 小・中学校から高校の理科へ、児童・生徒の思考を先に導く学習の展開(P4,ポスター発表,日本理科教育学会第57回全国大会)
- 宇宙における渦状構造とチャーン・サイモン重力理論 (オイラー方程式の数理 : 渦運動150年)
- Belle グループによる体験型サイエンスキャンプの活動実績
- 「若手と科学教育を語る会」の報告
- 27pYD-8 サイクロイド結晶の幾何学的性質(電荷密度波)(領域6)
- 27pYD-7 リング結晶からサイクロイド結晶へのトポロジーチェンジ(電荷密度波)(領域6)
- 1F-05 SPP (サイエンス・パートナーシップ・プログラム) から発展した高大連携プロジェクト(教育課程・カリキュラム, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
- 「物理学実験」の成績経年変化に見る理科離れの動向の研究
- ICTで築く「考える学び」の共同体へ向けて
- 新世紀の理数科教育システムの開発 ―先導理数、融合理数GP、そして新理数へ―
- 29p-A-5 非線型シグマ模型の多項式定式化とその正準構造
- 素粒子物理学を題材とした遠隔授業の実践
- 若手研究者によるアウトリーチ活動 : サイエンスチャットの試み(若手研究者の教育活動)
- 琵琶湖博物館での研修
- 池の魚類生態系調査活動が生み出す地域の学びの場 : 魚たちが教えてくれたこと
- 野池で在来魚と混生する外来魚の環境順応状況の研究
- 外来魚が移入された野池の魚類生態系調査と数理生態学的手法による未来予測
- 連続的標識再捕獲の時系列解析による個体数推定の新手法
- (2+1)次元時空上の場の理論とトポロジ- (場の理論とトポロジ-)
- C2-1 「情報伝送装置」による指導法 : 通信の過去・現在・未来を紹介する理科教材を使った授業実践とその効果(セッション6,研究発表:口頭発表)
- 25aEF-8 カイラル超伝導体Sr_2RuO_4におけるマヨラナ粒子の観測(25aEF ルテニウム酸化物,領域8(強相関係:高温超伝導,強相関f電子系など))
- 21aGE-10 カイラル超伝導体Sr_2RuO_4におけるマヨラナ粒子の観測II(21aGE ルテニウム酸化物,領域8(強相関系:高温超伝導,強相関f電子系など))
- 22aGS-12 結晶のトポロジーチェンジ手術(22aGS 力学系とその周辺・数値計算アルゴリズム・その他の数理モデル・剛体・弾性波,領域11(統計力学,物性基礎論,応用数学,力学,流体物理))
- 2F-02 可視光通信装置による「高校4学科と大学連携プロジェクト」 : 歴史の街「奈良」から、文化・伝統を紐解き翻訳し、科学技術を使って協働で、世界に発信する(物理教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
- 3地点接続の「超鏡」を用いた遠隔学習の実施
- A7. 新世代を先導する理数科教員養成のための教育プログラムの開発(理科教育を担うものは…,全体討論,全体企画,大会テーマ「物理教育を担うものは…」)