日本語学習者に対する音声教育についての考え方--教師への質問紙調査より
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概要
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日本語教師58名にアンケート調査をおこない, 日本語学習者に対する音声教育について, 教育経験, 普段の指導や重要度の認識の分析をおこなった。その結果, 単音の発音, 終助詞の使い方, 句末・文末音調については, 重要度が高いと考える教師が比較的多く, 文全体のイントネーションについては重要度は高いものの指導する機会が少なく, 単語のアクセントと終助詞の音調はその中間に位地することがわかった。研究論文・実践報告
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