２つの挑発場面における児童の応答的行動測定尺度の作成 ： 攻撃児の持つ ２つの問題「許せない心」と「報復的攻撃」
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概要
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In this study, scales of reactive behaviors in two peer-provocation situations were created for elementary school children, and their relliability and validity were investigated. In both situations, there were five distinct ...
- 筑波大学心理学系の論文
- 2003-09-01
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