映像メディアを用いた学習における教授方略の分析
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
子ども自身が調査や取材を行なう「調べ方学習」が増加しているが、その際に考えられるのは映像メディアの積極的な利用である。本研究ではまず、学習者と映像メディアとの関係をモデルとして表した。その上でNHKのテレビ番組「課外授業ようこそ先輩」を題材にして、映像メディアの専門家による授業の過程を復元した。指導案形式に表された授業から教授方略を指摘し、前述のモデルに基づいて方略を分類、整理した。
- 日本教育メディア学会の論文
- 2000-03-20
著者
関連論文
- 武田常夫の「文学の授業」の分析 : 太宰治「走れメロス」を教材として
- 国際協力広報ビデオ制作実習の試行
- ムービー制作による社会行事取材実習の実施と課題-「社会情報学演習I」の経験を通じて-
- 映像の再構成プロセスに関する研究-映画『裸の島』の編集作業を基にして-
- 映像選択プロセスの追跡 : 映画「裸の島」の編集作業分析を基にして
- 教員である受講者の活動を取り入れた遠隔講義に関する評価
- 「職場体験学習」における体験記述の分析 : 作文主題の整理をもとに
- 児童の調査・見学活動に対する指導方法ノート : 活動報告資料の内容分析および学習活動のエピソード分析をもとにして
- 算数 ・ 数学の授業設計を支援する教材情報システムについて
- 地域の「学校教育情報データベース」覚書 : 「教育情報」の意味変容との関係で
- 映像メディアの活用に主眼を置いた教授方略の分析
- 授業設計の手がかりにおける無回答項目の分析 (学校の情報化と学習リソースの活用)
- 映像メディアを用いた学習における教授方略の分析
- 授業設計時における教師の授業認知の分析--学校放送番組「マテマティカ」を活用して
- 武田常夫の「文学の授業」の分析(4) : “大きなしらかば"と“カシタンカ"
- 情報教育カリキュラムの開発と学校図書館の利用法
- 具体物を用いた作業学習を展開する方略 : 小学校算数科「はこのかたち」を題材として
- 発表学習を効果的に展開するための教授方略の分析 : 中学校社会科「ハウスで育つ野菜」を題材として
- 教員養成カリキュラム開発における図書館利用文脈の設定法 : 視聴覚教育の講義を題材として
- 授業設計の手がかりに関する教師と実習生の比較
- 授業設計を進めるための手がかりの因子分析
- 授業設計を支援するためのシステムの構築と方策
- 教育実習生の授業認知とその改善内容に関する研究
- 「新情報技術による高等教育の教授 : 学習システムに関する基礎研究」
- 向山洋一の授業「小学校6年社会・江戸時代の人口」の分析
- 新情報技術による高等教育の教授-学習システムに関する基礎研究
- 校内授業研究の継続要因(3): システムの改編とストラテジー
- プロジェクト・アプローチを用いた幼稚園教育実習の事前指導 (学校の情報化と学習リソースの活用)
- 武田常夫の「文学の授業」の分析(4)"大きなしらかば"と"カシタンカ"
- 授業設計時における教師の授業認知の分析 : 学校放送番組「マテマティカ」を活用して
- 映像メディアを用いた学習における教授方略の分析
- 映像の再構成プロセスに関する研究 : 映画『裸の島』の編集作業を基にして