820-3-4 センター試験の高校新卒志願者における出願傾向の年次推移(人格,測定・評価,口頭発表)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 2011-07-01
著者
関連論文
- 大学入試センター試験のリスニングテストが測定する学力の布置
- 大学教員における学生の学力低下意識に影響する諸要因についての検討
- 大学生の学習意欲と学力低下に関する調査研究--1992年調査と2002-4年調査の比較を中心として
- 大学生の学習意欲と学力低下に関する大学教員の意識についての調査研究
- 研究紀要論文抄録 大学生の学習意欲と学力低下に関する大学教員の意識についての調査研究
- ニューラルテスト理論 : 学力を段階評価するためのテスト標準化法(自主シンポジウムC8)
- 昭和57年度共通第1次学力試験(国語・数学I・英語B)による尺度化の試み
- 音声中のF_0変動幅とパターンが話者のパーソナリティ印象に及ぼす影響((SS)高品質音声分析変換合成法STRAIGHT, 一般, STRAIGHTスペシャルセッション(SS))
- 韓国メディカルスクール入学者に求められる能力 : 入学試験MEET/DEETにおける測定領域に注目して
- メディカルスクール構想と入学者選抜方法
- 基礎学力評価のための試作問題の成績に関する入試属性別分析
- 基礎学力評価のための国語,数学,英語試験問題の開発研究
- 日本の医学教育における変化と挑戦
- G10-2 大学生の学習意欲に関する調査研究(II) : 入学後の獲得技能と勉学行動の関係についての検討(一般セッション(G10) : テストと評価)(第30回日本行動計量学会大会発表一覧)
- G10-1 大学生の学習意欲に関する調査研究(I) : 全項目の因子分析による検討(一般セッション(G10) : テストと評価)(第30回日本行動計量学会大会発表一覧)
- 国語と数学の基礎学力評価試作問題についての検討
- 大学生の学習意欲等に関する調査研究--国公私立大学学生3万人の調査結果について〔含 コメント 学部教育改革への基礎データ--柳井・椎名・石井論文へのコメント〕
- PC2-44 大学入試センター試験で測定される教科学力の構造の布置(教授・学習)
- 学習者の自己イメージ・学習スタイルと英語の読解・聴解試験成績
- 個人の資質と大学の専門分野での適応に関する因果モデルの検討
- 法科大学院適性試験が測定している能力・特性に関する実証的検討
- 研究紀要論文抄録 赤外線伝送方式による英語リスニングテストの試行実施調査
- 赤外線伝送方式による英語リスニングテストの試行実施調査
- 国公立大学の個別試験における英語リスニングテストの動向調査
- リスニング・モニター試験と改良版ICプレーヤー試作機の実地検証調査
- 研究紀要論文抄録 リスニング・モニター試験と改良版ICプレーヤー試作機の実地検証調査
- 「上位群と中位群の正答率に関する設問散布図」による平成2-7年度大学入試センター試験「生物」本試験問題の学力識別性能と難易度の分析
- 理科の試験問題の出題形式に関する比較研究
- 国語の試験問題の出題形式に関する比較研究
- 音声の発話速度と休止時間が話者の性格印象と自然なわかりやすさに与える影響
- K502 大学入試センター試験を利用する受験者行動の歴史的推移(口頭セッション83 学力・適性・評価)
- 国公立大学の大学生の学力低下傾向 理系-文系別の分析結果を中心にして (筑波大生の「学力低下問題」を考える)
- PB053 教科学力の関係の布置と歴史的な構造変化
- 中国人日本語学習者における撥音/N/の聴覚的認知
- 外国人のための日本語音声教育における特殊拍の問題をめぐる研究の課題
- 「中国人日本語学習者における長音・促音・撥音の聴覚的認知の特徴:外国人のための日本語音声教育における特殊拍の問題に関する聴覚的基礎研究」(博士論文要旨)
- 中国人日本語学習者における長音と促音の聴覚的認知の特徴
- 学習 811 外国人日本語学習者における長音・促音の聴覚的セグメントの測定 : 中国人日本語学習者と日本語話者の比較
- 903 日本語における長音・促音の聴覚的セグメントの測定 : 外国人のための日本語音声教育の観点から(比較文化,測定・評価1,口頭発表)
- 新SATテストについて--改訂の背景ならびに改訂点を中心として
- 受験生から見たアドミッンョン・ポリシーと入学受入方策
- センター試険利用教科・科目増の影響--平成15年度と平成16年度のセンター試験利用状況の比較を通して
- 『入学者受入方針等に関する調査』結果の概要
- 我が国における共通テスト・システムの構造(2)国公立大学志願者の地域間移動
- 国立大学における「入学者受入方針」,「選抜方法」,及び「教育面の配慮」の実態とその相互関連について
- 我が国における共通テスト・システムの構造(1)共通テスト志願から次年度再志願までの時系列的行動分析
- アメリカ医科大学入学者選抜試験(MCAT: Medical College Admission Test)--1991年および2003年の改訂について
- 共通テストデータを要約した簡易統計情報検索システムの開発
- 大学入試センター試験連続志願者の科目選択 -新課程科目導入に伴う影響を中心にして-
- SAT1(ETS)について
- 大学生の学力低下に関する調査結果について
- 高校教科が専門で必要とされる資質に及ぼす影響
- 社会人を対象とした進路意識モデルの構築
- 高校生の進路選択に関わる要因分析
- AHPによる大学・学部選択における意思決定モデルの構成
- 学科試験および科目得意度との比較による総合試験の妥当性の検証
- 医学部・医科大学の入試形態とメディカルスクール構想
- 医学部学士編入学者選抜のための総合試験の開発とその評価
- 研究紀要論文抄録 医学部学士編入学者選抜のための総合試験の開発とその評価
- 英語リスニング・テストにおける音声の時間構造と提示情報の様式が項目特性に与える影響
- 大学生の学習意欲の現状と大学教育のあり方 (特集 大学生の「学力問題」)
- 看護大学生の学習活動と学習意欲等に関する研究
- 絶対音感保有者における移調メロディの認知過程
- テスト項目に関するデータベースの試作
- 大学入試センター試験における中核受験者層の歴史的遷移
- PA072 学習者の自己イメージ・学習スタイルと英語の読解・聴解試験成績
- 競争的選抜経験者における大学入試に関する公平感 : 得点調整事態下での検討
- 英語リスニング・試行テストの実施経過と受聴機器選定のためのアンケート調査結果
- 進路指導と大学情報に関する調査結果の分析
- 東北大学入学者の追跡調査研究（2） －平成17，18年度入学者の全学的分析および追跡調査データフォーマット整備計画－
- 試験成績の公平感に関する意識 : 得点調整事態下での検討(現実テスト場面での項目反応理論の応用と諸問題, 第32回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- 騒音発生事態を模した英語リスニング・テストにおける得点調整(現実テスト場面での項目反応理論の応用と諸問題, 第32回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- 英語リスニング・テスト実施時の騒音発生事態を模したモニター試験(現実テスト場面での項目反応理論の応用と諸問題, 第32回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- 大学入学者選抜に関する意見の構造 : 高校生,高校教員,大学教員の比較(教育)(第31回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- 試験成績の公平感に関する意識 : 得点調整事態下での検討(現実テスト場面での項目反応理論の応用と諸問題)
- 騒音発生事態を模した英語リスニング・テストにおける得点調整(現実テスト場面での項目反応理論の応用と諸問題)
- 英語リスニング・テスト実施時の騒音発生事態を模したモニター試験(現実テスト場面での項目反応理論の応用と諸問題)
- 高等学校における進路担当教師を対象とした進学指導の実態に関する調査研究 : 学力偏差値を主とした進学指導の改善を中心として
- 幼児の言語情報認知の右耳優位性に注意配分教示が及ぼす影響
- 音声を扱うためのパーソナル・コンピュータを用いた心理学実験装置 : 音声言語認知,音楽認知,両耳分離聴取,クロス・モダリティの研究のために
- C-1 高等学校における進学指導の実態に関する調査 : 特に斜交プロマックス法に基づく2次因子分析の結果を中心にして
- フォーラム 医学部学生の学習活動と意欲に関する調査研究(2)専攻分野への適応度による比較
- マイコンと探索的デ-タ解析 (心理学とマイクロコンピュ-タ)
- 因果関係モデルによる高校生の進路意識の分析
- 共通第1次学力試験モニター調査結果の分析 : 昭和61年度から平成元年度までの国語・数学・英語に関する分析
- 客観式テストを用いた大学入試選抜シミュレーション(大学入試と大学問題)
- 国公立大学入学者選抜試験の効果に関する実証的研究
- 独立に推定されたテスト項目パラメータの共通尺度上での等化法 : 共通第1次学力試験の選択科目の差異の分析への適用
- 昭和62年度共通第1次学力試験「理科」の各科目に関する項目反応理論に基づくテスト特性の比較
- 共通1次試験連続受験者の成績推移に関する探索的解析
- 共通第1次学力試験からみた大学・学部の出願に関する決定過程とその成否
- 大学入試センター試験制度における高校の階層構造の特徴
- 大学入試センター試験における高校新卒志願者の地域別大学出願状況の年次推移
- 音声中の母音の明瞭性が話者の性格印象と話し方の評価に与える影響
- 音声の韻律的特徴と話者のパーソナリティ印象の関係性(音声が伝達する感性領域の情報の諸相)
- まえがき(音声が伝達する感性領域の情報の諸相)
- 未知のイントネーションから想起される話者の性格印象と方言地域の特徴(イントネーション研究の現代的課題)
- B3-3. 母音の明瞭性が話者の性格印象と話し方の評価に与える影響(研究発表,音声学会2011年度(第25回)全国大会発表要旨)
- 声質変換音声を用いた英語リスニングテストの試行実験
- 820-3-4 センター試験の高校新卒志願者における出願傾向の年次推移(人格,測定・評価,口頭発表)