マルチメディア学習理論に基づく電子教材の開発と評価
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概要
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Recently, multimedia learning environments have been widely used in educational settings. Many researches haveproposed the construction of multimedia learning environments that reflect Cognitive Load Theory. In this study, weconstructed an electronic courseware based on a cognitive theory of multimedia learning. Experimental results show thatmultimedia learning environments did not improve learning effects than simply solving problems.
- 2012-03-00
著者
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林 勇吾
立命館大学情報理工学部
-
浦尾 彰
鈴鹿工業高等専門学校
-
伊藤 慎太郎
鈴鹿工業高等専門学校
-
青木 駿介
鈴鹿工業高等専門学校
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伊藤 慎太郎
鈴鹿工業高等専門学校電子情報工学科
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浦尾 彰
鈴鹿工業高等専門学校電子情報工学科
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林 勇吾
立命館大学情報理工学部情報コミュニケーション学科
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林 勇吾
立命館大学 情報理工学部
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