聴覚障害のある大学生の修学支援の試み : 情報保障とエンパワメント指導の取組み
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 知的障害高等特別支援学校(特別支援学校高等部)における「流通・サービス」の実施状況についての調査研究
- 静岡大学教育学部附属養護学校小学部の生活単元学習「水遊び」についての研究
- 自閉傾向の児童に対する会話を育むコミュニケーション指導の検討 : 日記、写真を用いた共同行為ルーティンによる指導を通して
- 特別支援学校としての充実と発展をめざして : 一人一人の教育的ニーズに応じた授業づくりと地域支援
- 知的障害のある人の生涯学習を支える、学習支援者の役割と支援の実際 : 静岡大学公開講座「学ぶって楽しい! : 大学で学ぼう」を一緒に受講した学生の感想・意見をもとに
- 知的障害養護学校高等部3年間の多種類の作業種体験と職場体験・実習についての生徒の満足度 : 生徒の振り返りによる調査研究
- 特別支援学校(知的障害)高等部における、自己決定を目指す「進路にかかわる学習」の実践 : 授業づくりのポイントと支援の手立て
- 特別支援学校(知的障害)高等部における、外部講師と教師の協働による作業学習の授業づくり
- 特別支援学校(知的障害)におけるティーム・ティーチングによる授業改善の試み : 「ティーム・ティーチングでの指導・支援の内容」表を活用した授業実践を通して
- 知的障害者の生涯学習についての一実践 : 静岡大学公開講座「学ぶって楽しい! : 大学で学ぼう」
- 主体的な進路選択-知的障害養護学校における進路学習についての授業研究
- 幼児ことばの教室における支援と課題 ([日本LD学会]第19回大会特集 通常学級における特別ニーズをもつ子どもの支援--子どもの学びを保障する連携) -- (大会企画シンポジウム 発達障害児の幼児期から小学校への移行期における支援と課題)
- 高機能広汎性発達障害児の仲間との相互作用促進の試み
- 教職大学院における授業改善・FD活動 : 静岡大学大学院教育学研究科教育実践高度化専攻の取組
- 静岡特別支援教育勉強会の取り組みと今後の課題について
- 教職大学院における通常の学級の現職教員等に対する特別支援教育科目の学習内容と授業の展開
- 不器用のある児童に対する運動指導の取り組みとその効果
- 静岡県の盲・聾・養護学校における居住地校交流の実態
- 特別支援学校の自立活動における外部専門家の活用について
- 自閉症障害を持つ子どもへの動作法適用について
- 静岡県における研修交流の現状と課題 : 盲・聾・養護学校での研修交流を終えた教員への意識調査を通して
- 養護学校在籍生徒における被虐待等の不適切養育に関する調査
- 知的障害養護学校在籍生徒の姿勢および動作法を用いた指導について
- 肢体不自由養護学校における自立活動
- 養護学校教師は保育園に何を支援できるか?
- 知的障害特別支援学校高等部の作業学習等における判断力等の育成 : 学習課題の内容の選定・目標設定と補完行動の獲得・定着のための確認表の作成
- 新しい学習指導要領と今後の特別支援教育
- 長畑正道先生のご逝去を悼んで(2)(長畑正道先生のご逝去を悼む)
- 特別支援教育に関する教育心理学的研究の動向と展望 : 知的な遅れのない発達障害児に関する研究を中心に(特別支援教育部門,II わが国の最近1年間における教育心理学の研究動向と展望)
- 小・中学校における特別支援教育コーディネーターの現状と養護学校への支援ニーズ
- 小学校における校内支援体制の構築と特別支援教育コーディネーターの役割 : 静岡県内における先進校の取り組みの分析から
- 静岡県における学習障害児に対する教育的支援体制構築の試み : 文部科学省委嘱「学習障害児(LD)に対する指導体制の充実事業」の成果と課題から
- 幼児の加減算習得にいたる数の理解に関する発達順序性
- 精神遅滞児におけるジャンケンの発達過程
- 特別支援学校(知的障害)における教科「福祉」の展開と課題 : 先行的な指導実践(学習内容, 指導計画等)についての調査をもとに
- 知的障害特別支援学校高等部の作業学習等における作業種「商品管理」 : 教材の構造と授業設計
- 肢体不自由のある児童生徒における日常生活行為の自立度と諸能力との関係
- 発達障害児の姿勢や身体の動きに関する研究動向
- 通常学校の「特別支援教育コーディネーターチーム」の取り組み : S県内の特別支援教育コーディネーターの複数指名校についての調査研究
- 特別支援学校(知的障害)高等部の教科「流通・サービス」(「商品管理」「事務」)の学習内容の構築に向けての検討
- 養護学校生徒のジョブコーチを活用した現場実習と移行支援
- 地域(市町村)レベルにおける就業と生活の一体的支援 : 北九州市障害者就業・生活支援センターの支援の実際
- 知的障害養護学校高等部の作業学習等における作業種「清掃」 : 教材の構成と授業設計
- 特別支援学校における前籍校との児童生徒の情報引継ぎの実態と課題 : 個別の教育支援計画および個別の指導計画の活用の観点から
- センター的機能の充実に向けた特別支援学校の取り組み : 発達障害のある思春期の子どもの自己肯定感を高めるために
- 広汎性発達障害児の幼児期の遊びについて : 母親への質問紙と聞き取りによる振り返り調査から
- 学習困難と対人トラブルを抱える児童及びその母親への支援 : 特別支援教育コーディネーターとしての立場から
- キャリア発達の視点からみた, 特別支援学校(軽度知的障害)高等部の作業学習におけるものづくり(製作・生産)と〔流通・サービス〕(商品管理, 販売, 事務)の学習内容の分析 : 学習内容と職業的(進路)発達にかかわる諸能力や「育てたい力(観点)」の関連づけをとおして
- 保護者からみた「幼児ことばの教室」の役割と課題
- 認知行動療法を活用したASD児童への支援 : 自らの感情や行動を調整するセルフヘルプスキルの獲得に向けて
- 聴覚障害のある大学生の修学支援の試み : 情報保障とエンパワメント指導の取組み
- 静岡大学教育学部と学校・地域との連携 II : 教育学部「授業研究会」の取り組み
- 知的障害教育における協同学習の実践と課題
- 静岡県における発達障害を対象とした小学校通級指導教室の現状と課題