知的障害者のデス・エデュケーションに関する一考察-実践と研究の必要性を探る-
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概要
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知的障害者の生涯学習の権利保障は国際レベルにおいて強く求められている。日本では青年・成人期を対象にした取り組みがなされているが、高齢期はその対象となっていない。高齢化は著しく、援助方法や現状、課題に関する研究は多数あるが、知的障害者が学習主体の実践や研究はみられない。生と死の学習としてデス・エデュケーションがあるが、知的障害者対象の実践と研究の可能性はあるのか、先行する実践と研究の動向から探った。
- 京都文教短期大学の論文
著者
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