8A-8 授業における『対話』は,どのように形成されるか : 三平方の定理の,操作による「証明」の是非を通して(第8分科会 学習指導法,II.中学校部会,第87回総会特集号)

スポンサーリンク

概要

著者

関連論文

もっと見る

スポンサーリンク