1I4 Web教材を用いた学習実験の分析 : アンケート評価の比較分析(情報機器の活用,21世紀の教育改革の行方を探る)
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概要
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Web学習では,学習者の学習意欲の違いにより学習結果に個人差が出やすい.本研究では,学習時に学習者の習熟度を判定して,学習者に適したWeb教材を提供した.また,3つのWeb教材を9段階習熟度レベルに細分化して提供した.そして,授業時間に沿った1学習単位(1週間)を厳格化しコンピュータを用いたスケジューリング機能を加えた学習実験を実施した.その結果,予め想定した実験結果を示すことができた.また,学習時に採取した事前アンケートとの分析を試みたが,それらについては明確な評価を示すことができなかった.
- 2009-08-22
著者
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杉村 藍
名古屋女子大学短期大学部
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杉村 藍
流通経済大学経済学部
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杉村 藍
駒澤大学
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持地 紀子
中部大学大学院経営情報学研究科
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尾崎 正弘
中部大学大学院経営情報学研究科
-
尾崎 正弘
中部大学大学院
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