8-104 ビジュアルコンテンツ作成によるバイオ系教育の質的向上 : 神奈川工科大学応用バイオ科学科における情報教育の試み((5)実験・実技-I,口頭発表論文)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 社団法人日本工学教育協会の論文
- 2008-07-31
著者
-
澤井 淳
神奈川工科大学 応用バイオ科学部
-
飯田 泰広
神奈川工科大学応用バイオ科学部応用バイオ科学科
-
山村 晃
神奈川工科大学応用バイオ科学部応用バイオ科学科
-
山口 淳一
神奈川工科大学工学部応用化学科
-
野田 毅
神奈川工科大学応用バイオ科学部応用バイオ科学科
-
市村 重俊
神奈川工科大学応用バイオ科学部応用バイオ科学科
-
市村 重俊
神奈川工大・応用バイオ科
-
山口 淳一
神奈川工科大 工
-
飯田 泰広
神奈川工科大学応用化学科
-
飯田 泰広
神奈川工科大学
-
市村 重俊
神奈川工科大学
-
澤井 淳
神奈川工科大学応用バイオ科学部
-
市村 重俊
神奈川工科大学応用バイオ科学部
-
市村 重俊
神奈川工科大・応用バイオ科
-
野田 毅
神奈川工科大学応用バイオ科学部
関連論文
- 金属酸化物の抗菌活性とその応用に関する研究
- 応用バイオ科学科における情報教育の試み(3)学生実験への動画作成作業の導入とその教育効果 (ITを活用した教育法の研究/実践)
- 天然無機系抗菌剤の現状と課題
- 8-104 ビジュアルコンテンツ作成によるバイオ系教育の質的向上 : 神奈川工科大学応用バイオ科学科における情報教育の試み((5)実験・実技-I,口頭発表論文)
- 吸収溶液として酸性溶液を用いたインダイレクト・コンダクタンス法による細菌の検出と増殖速度の測定
- 5-221 応用バイオ科学科の初年次教育における試み(II) : バイオ実験Iにおける共同作業とプレゼンテーションの教育効果(口頭発表論文,(5)実験・実技-VII)
- 5-220 応用バイオ科学科の初年次教育における試み(I) : 情報教育を中心とした科目間連携と動機付け(口頭発表論文,(5)実験・実技-VII)
- 酸化カルシウムを主成分とする焼成ホタテ貝殻粉末による枯草菌芽胞の殺菌
- ドロマイトから得られた酸化物の微生物制御への利用
- 酸化亜鉛粉末の抗菌特性に及ぼす焼成条件の影響
- BIO R&D 焼成ドロマイト粉末の細菌に対する殺菌作用
- 応用バイオ科学科における情報教育の試み--ビジュアルコンテンツ作成によるバイオ教育の質的向上 (ITを活用した動機付けや新しい教育の試み)
- 新規モノリスシリカカラムの開発と酵素固定化担体への適用
- 6-アミノ-4-アリール-2H-1,3,5-チアジアジン-2-チオンの合成と反応
- 加熱処理した貝殻粉末の抗菌活性を応用した微生物制御
- 無機系抗菌剤の抗菌活性評価と天然無機物の微生物制御への応用
- Bactometerを使用したインダイレクト・コンダクタンス法による細菌の検出
- 細孔モデルによる多孔質ガラス膜の構造評価
- 焼成Ca
- 相模湾海水のMF/UF処理およびそのRO処理に及ぼす影響
- 固定化チロシナーゼを用いたチロシナーゼ阻害物質の評価
- 切り花の鮮度保持におけるホタテ焼成貝殻カルシウム粉末の利用
- MEMSによるセンシングシステム構築のための一検討(圧電デバイス材料 強誘電材料 一般)
- コンダクタンス/インピーダンス計測を利用した微生物測定および評価
- オオミジンコ遊泳阻害試験から見る大都市流入河川水質の経年的変動 : 埼玉県から東京都へ流れる中川についての10年間の調査
- 6-327 学部学科横断型環境教育の試み : KAIT Stop the CO_2 Project((18)工学教育システムの個性化・活性化-II,口頭発表論文)
- MEMSによるセンシングシステム構築のための一検討(圧電デバイス材料 強誘電材料 一般)
- MEMSによるセンシングシステム構築のための一検討(圧電デバイス材料 強誘電材料 一般)
- 712 L-テアニンヒドロラーゼの特性評価
- 加圧気泡塔のガスホールドアップおよび気泡の挙動
- 炭素被覆酸化カルシウム微粒子の調製および抗菌活性
- セラミックス微粒子含有炭素材料の抗菌特性と評価技術
- イオン交換樹脂の炭素化によって合成されたMgO付加炭素球の抗菌特性
- 大腸菌に対する酸化マグネシウム含有炭素球の殺菌効果
- コンダクタンス法によるMgO-ZnO 系酸化物の抗菌評価
- 酸化亜鉛の抗菌活性に及ぼす酸化カルシウム添加量の影響
- 0618 植物細胞を用いた過冷却制御に関する研究(GS7:細胞)
- 11-211 動機付け教育の試み : 応用バイオ科学科の授業「バイオ製品科学」を通して((22)リメディアル教育(補習教育)・導入教育-II)
- 604 Aspergillus sp. KAIT-M-161株由来の銅タンパク質のスクリーニングと特性評価(酵素・酵素工学・タンパク質工学,一般講演)
- 661 Arthrobacter crystallopoietes KAIT-B-007が産生するヒスタミンオキシダーゼの補欠分子族(酵素・酵素工学・タンパク質工学,一般講演)
- 232 L-フエニルアラニンオキシダーゼの特性評価
- Zn_Ca_xO(x=0-0.20)固溶体粉末の黄色ブドウ球菌に対する殺菌作用におけるCa量xの効果
- 202 KAIT Stop the CO_2プロジェクト(エネルギー教育・環境教育)
- コバルト応答型アルカリホスファターゼの作製とセンサへの応用
- 固定化チロシナーゼを用いたチロシナーゼ阻害剤の特性評価
- ASOD固定化物を用いた銅(2)イオンのカロリメトリックバイオセンシング
- アルコール飲料中の尿素分析用FIAシステム
- 固定化酵素を識別素子とした酵素阻害剤の探索
- ALPカラムを用いた亜鉛(2)イオンのフローインジェクション微量計測
- 新規固定化担体の開発と微量バイオセンシングへの応用
- 酸性ウレアーゼカラム一体型マイクロフローガス拡散デバイスによる尿素の高感度計測
- アルカリホスファターゼ補因子の除去および付与の評価と計測への適用
- ALPカラムを用いた亜鉛(II)イオンの微量計測
- アスコルビン酸オキシダーゼカラム・FIAシステムを用いたカロリメトリックバイオセンシング
- 電解デバイスを導入したFIAシステムによるアスコルビン酸のカロリメトリックセンシング
- 化学センサ2003 酵素センサ
- 置換アリルゲルマンによるアニソールの Friedel-Crafts 型アリル化反応
- 濁度計による低級アルコール類の大腸菌増殖抑制作用の評価
- 微生物制御における無機系抗菌剤 (特集 光触媒反応とその応用)
- 硫化亜鉛粉末の酸化に伴う抗菌活性の変化
- 酸化マグネシウム-酸化亜鉛系固溶体粉末による細菌増殖抑制 : 酸化亜鉛固溶量の影響
- 2H18 MgO-ZnO 固溶体粉末による細菌増殖抑制
- 抗菌活性に及ぼす酸化亜鉛粉末特性の影響 : 比表面積の効果
- 加熱処理された酸化亜鉛粉末の大腸菌および黄色ブドウ球菌に対する抗菌特性
- 第60年会を終えて
- 電解質を使用しないタンパク質の等電点電気泳動法
- 温度応答性を有する多孔膜を利用した効率的な膜濾過技術の開発
- 無機系抗菌剤
- リアクター型バイオセンサ (特集 化学センサの新展開)
- Transport mechanism in membrane
- 酸化亜鉛含有球状炭素材料の抗カビ特性
- イオン交換樹脂から調製された炭素球における細菌の吸着
- 種々の温度で炭素化された亜鉛イオン交換樹脂の抗菌性
- 微高温湿り空気の応用機器の開発
- 非多孔性高分子膜を利用した環境汚染物質の分離
- 焼成カルシウムの抗菌活性と食品への利用
- 酸化カルシウムを主成分とする焼成ホタテ貝殻粉末の細菌芽胞に対する抗菌特性
- ノニルフェノールエトキシレートの河川水中での生分解と長鎖ノニルフェノールエトキシ酢酸の生成
- 高速液体クロマトグラフ/蛍光検出法によるノニルフェノールエトキシレートおよびその生分解生成物の一斉分析
- 海と海水学会の可能性
- ナノテクノロジーと膜技術の接点
- 日本海水学会第二回若手の集いを終えて
- ヨウ素徐放性シリコーン膜の抗微生物特性
- 応用バイオ科学科における情報教育の試み(4)クリッカー導入による参加型・相互認識型マス教育の試み (ITを活用した授業支援・教員支援)
- 神奈川工科大学応用バイオ科学科 飯田研究室
- 切り花の鮮度保持におけるホタテ焼成貝殻カルシウム粉末の利用
- ヨウ素徐放性シリコーン膜の抗微生物特性
- 日本海水学会若手会第2回学生研究発表会を終えて
- サルモネラ属菌バイオフィルムに対する焼成ホタテ貝殻粉末の除菌特性
- 5-327 学部学科横断型環境教育の試み : 2年間が終わっての問題点とその見直し((18)工学教育システムの個性化・活性化-I,口頭発表論文)
- サルモネラ属菌バイオフィルムに対する焼成ホタテ貝殻粉末の除菌特性
- 抗微生物活性を有する非多孔質シリコーン分離膜の開発
- Dunaliella sp.を用いたスクリーニング藻類生長阻害試験法の開発
- 多糖類による膜ファウリングに対するMPCポリマー処理の効果
- 抗微生物活性を有する非多孔質シリコーン分離膜の開発
- 3-334 理数基礎が理解でき・活用できるSTEM的学習教材の開発((05)教材の開発-II,口頭発表)
- 1-108 学部学科横断型環境教育の試み : 横断型プログラムとしての教育効果の検証((15)工学教育システムの個性化・活性化-II,口頭発表)
- 8-231 学部学科横断型環境教育の試み : 追跡調査から見た4年間を終わっての成果と問題点((12)体系的教育課程の構成)
- B-46 微高温湿り空気の応用機器の開発
- 学部学科横断型環境教育の試み