大阪市立大学における初年次教育・学士課程教育の検討について

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概要

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• 大阪市立大学の論文

著者

• 飯吉 弘子

  大阪市立大学

• 西垣 順子

  大阪市立大学大学教育研究センター

• 大久保 敦

  大阪市立大学大学教育研究センター

• 飯吉 弘子

  大阪市立大学大学教育研究センター

• 西垣 順子

  大阪市立大学

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• 文献探訪
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• 大学におけるライティング教育をめぐる心理学研究の役割 : アカデミックライティング教育の現状に対する批判的検討を踏まえて(未来を創る青年とどのように関わるか)
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• 大阪市立大学における初年次教育と総合教育科目の現状と課題(第10回大学教育研究セミナー(2011年5月13日開催)・第10回FDワークショップ(授業デザインWS(7))(2011年7月8日開催)報告)
• パネルディスカッションのまとめ(第9回FD研究会 第2部 パネルディスカッション)
• 障碍のある学生への支援について(第9回FD研究会 第2部 パネルディスカッション)
• 京都大学高等教育研究開発推進センター編, 松下佳代編集代表, 『大学教育のネットワークを創る FDの明日へ』, 東信堂刊, 2011年3月発行, A5判, 232頁, 本体価格3,200円
• 教育実践を語る : 自ら考えさせる教育の工夫や取組を中心に【平成23年度学友会優秀教育賞】(教育の広場 Education Plaza)
• FDのあり方と教育の取組やニーズの拾い上げについて(第9回FD研究会 第2部 パネルディスカッション)
• 質疑応答・ディスカッション(第18回教育改革シンポジウム)
• 大阪市立大学の教育・FDに関する教員の意識調査「予備調査」からの考察 : 意識調査「本調査」の設計に向けた示唆
• 学士課程学生に対する先行研究の引用に関するレポート指導授業の開発とその効果に関する検討
• 特別なニーズを持つ学生への教育支援 : 支援の届け方と見守り方について考える 趣旨説明・報告(全学FD活動報告 第11回FDワークショップ(2012年2月3日開催))
• 恒藤恭の文化論・地方都市論・教養論 : 都市が大学を持つ理由を考えるために
• アーギュメント・スキルに関する基礎調査 : 小学校高学年を対象としたスキルの獲得状況
• 理科教育研究における記述のアーギュメントの評価フレームワーク
• プレースメントテストにおける不正解の意味 : 大学新入生を対象とした数学・理科に関する学力診断テストの結果に基づいて(研究論文)
• P16 アーギュメント・スキルに関する基礎調査 : 小学校高学年を対象としたスキルの獲得状況(研究発表(ポスター発表))
• P17 アーギュメント・スキルに関する基礎調査 : 小学校高学年における学年差と性差(研究発表(ポスター発表))
• ピアジェを読み直す : 形式的操作をめぐって(自主シンポジウム25)
• 小学生におけるアーギュメントの教授方略 : 「振り子の運動」の実践を通して
• アーギュメント・スキルに関する基礎調査 : 小学校高学年を対象としたスキルの獲得状況
• 適切かつ十分な証拠を利用するアーギュメント構成能力の育成 : 小学校第5学年「物の溶け方」の事例
• PH052 大学生の議論型ライティング能力の測定 : 仮想レポート評価法を用いて(ポスター発表H,研究発表)
• 大阪市立大学の教育・FDに関する教員の意識調査「本調査」数値部分の分析
• パネルディスカッションまとめ (第11回FD研究会)
• 大阪市立大学におけるIR的実践 : 新大学での教育に向けて (第11回FD研究会)
• PA-011 科学的アーギュメント・スキルの育成を目指した理科授業の評価(4) : 成果評価に基づく授業内容の改善(教授・学習,ポスター発表)
• PA-031 科学的アーギュメント・スキルの育成を目指した理科授業の評価(2) : フォローアップ授業によるスキル定着の評価(教授・学習,ポスター発表)
• 理科教育研究における記述のアーギュメントの評価フレームワーク
• 主張・証拠・理由づけから構成されるアーギュメントの教授方略のデザイン研究 : 小学校第5学年理科「振り子」における単元の改善(学習科学)
• 主張・証拠・理由づけから構成されるアーギュメントの教授方略のデザイン研究：小学校第５学年理科「振り子」における単元の改善

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