C7 新しい学力観に迫る授業(保育)の展開 : 豊かできめの細かい効率の高い授業(保育)(V):その1.新しい学力観に迫る数学教育のあり方(教材構成の立場から)(C.学習指導法分科会)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 1993-10-23

著者

• 中嶽 治麿

  京都文教短期大学

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