子供の思考を生かした乗除法の指導について
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 1988-08-01
著者
-
河合 弘隆
堺市教育委員会
-
中嶽 治麿
京都文教短期大学
-
彦阪 栄克
大阪学校数学研究会
-
村田 克也
堺市立浜寺石津小学校
-
土林 彌四郎
四天王寺国際仏大
-
中嶽 治麿
京都文京短大
-
萩原 高次
大阪教育大
-
井野 栄二
堺市教育委員会
-
小林 節男
堺市教育委員会
-
平野 年光
堺市教育委員会
-
寺田 文治
堺市立五箇荘中
-
辻田 尚美
堺市立浜寺小
-
稲葉 実
堺市立赤坂台小
-
大村 穣
堺市立中百舌鳥小
-
中條 厚子
堺市立大仙西小
-
東野 文之
堺市立大仙西小
-
藤田 英治
堺市立大仙西小
-
大村 穣
堺市算数教育研究会
-
稲葉 実
堺市算数教育研究会
-
井野 栄二
福泉小
-
藤田 英治
大阪市小学校教育研究会算数部:大阪教育大学教育学部附属平野小学校
-
彦阪 栄克
大阪府栄市向丘小
-
村田 克也
登美丘西小
-
東野 文之
堺市算数教育研究会 数学的思考育成グループ:堺市大仙西小学校
関連論文
- 8・9-43 算数のおもしろさを体得させる指導について : ゲームを取り入れた「数と計算」の指導
- 発達 7-5 豊かな人間性の育成に関する研究(6) : やさしい人の育成をめざして
- 授業関連システムの開発 : 研究の要点と課題()
- 授業関連システムの開発 : 教師を対象とした授業評価システムの開発と本研究の要約
- 授業関連システムの開発に関する研究 : 授業評価システムの開発と妥当性の検討
- 授業関連システムの開発に関する研究 : 授業の展開過程における評価システムと展開後の評価システムの構成
- L3032 豊かな人間性の育成に関する研究 (5) : やさしい人の育成をめざして
- 授業関連システムの開発 : 学習者を対象とした授業評価システムの構成
- 授業関連システムの開発に関する研究 : 学習指導案の構成と授業の展開のシステム化
- D4 新しい学力観に迫る授業(保育)の展開(II) : その1.基本的な考え方--理想モデル・基礎となる情意的側面・指導計画の立案--(D.学習指導法分科会)
- 人格3009 豊かな人間性の育成に関する研究(5) : やさしい人の育成をめざして
- 授業関連システムの開発 : 学習指導案の構成と授業シミュレーションによる指導案の検討のシステム化
- C7 新しい学力観に迫る授業(保育)の展開 : 豊かできめの細かい効率の高い授業(保育)(V):その1.新しい学力観に迫る数学教育のあり方(教材構成の立場から)(C.学習指導法分科会)
- PE316 豊かな人間性の育成に関する研究 (4) : やさしい人の育成をめざして
- D217 授業関連システムの開発 : 教材構想分析システムの開発
- 授業関連システムの開発に関する研究(その1) : 教材構想の設定と分析
- 豊かで効率の高い授業(保育)の設計と展開(IV) : 数学的処理能力と情報処理能力の分析からその1 考え方と進め方 授業構想の設定と分析
- C17 豊かで効率の高い授業(保育)の設計と展開(IV) : 数学的処理能力と情報処理能力の分析から : その1 考え方と進め方--授業構想の設定と分析--(C 学習指導法分科会)
- B211 授業関連システムの開発 : 授業構想分析システムの開発
- 教授過程 747 人間性の育成に関する基礎的研究(2) : 基礎調査結果の分析
- E224 授業関連システムの開発 : 展開過程における評価システムの開発(その2)
- 分数乗法の意味の指導について : -小数乗法と関連づけて-
- 数学的な考え方を育てる指導と評価 : -十進位取り記数法の考えを中心に-
- 子供の思考を生かした乗除法の指導について
- 10-29 「子どもの気づき」を重視する算数科授業
- 「子どもが学ぶ」視点からみた算数教育
- 8・9-45 「子どもが学ぶ」視点から見た算数教育
- 子どもの思考特性を踏まえた小数乗法の意味指導
- 遅れている子のための学習カードによる整数四則の指導についての実証的研究
- 8-1 構造的に文章題を解決する有効な指導についての実証的研究(第5年次) : 一般化への課程
- 9-3 構造的に文章題を解決する有効な指導についての実証的研究 (第4年次)
- 11-3 構造的に文章題を解決する有効な指導についての実証的研究 (第3年次) : 分析から総合への過程
- 7-16. 5年生の関数的な見方・考え方の指導
- 教授・学習7(649〜655)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 8-1-6. 数学教育の現代化に関する実証的研究 : 小学校図形教材の指導-図形の性質の指導 (第8分科会 図形)
- 9-12 遅れている子のための学習カードによる分数の指導についての実証的研究
- 636 豊かな人間性の育成に関する研究(3) : やさしい人の育成をめざして(教授過程(8),口頭発表)
- 12.小学校図形教材の指導方法についての一試案
- C4 豊かで効率の高い授業の設計と展開(III) : 数学的処理能力と情報処理能力の分析から:その2 情報処理能力からの考察(C 学習指導法 分科会)
- C3 豊かで効率の高い授業の設計と展開(III) : 数学的処理能力と情報処理能力の分析から:その1 数学的処理能力からの考察(C 学習指導法 分科会)
- 1-1 情報化社会における数学教育のあり方II : 幼・小・中・高を通して(2)
- 教授・学習4(627〜634)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 11-2. 構造的に文章題を解決する有効な指導についての実証的研究
- 1年生の子供が自分でつくる広さの概念
- 3-19 子どもの思考特性をふまえた×小数の乗法意味指導
- 情意を育む授業の設計・実践とその評価について : 6年『対称図形』を通して
- 教室を飛び出した楽しい算数の授業「現代に甦る巨大古墳」 : 総合的な平面図形学習の1つとして
- 1-3 遅れている子のための学習カードによる整数四則の指導
- 教授・学習1(601〜606)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- 7-7. 4年生の関数的な見方・考え方の指導 : 変化を中心とした指導
- 5-1-7. 効果的に関数の考えを育成するための指導はどうあるべきか
- 豊かな面積概念を構築するための学習過程の研究
- 1-13 少数乗法の被乗数が純乗数の場面での子どものこだわりに関する研究 : 小数乗法の意味を拡張する指導法の研究 (4)
- 2-20 授業最適化システムの開発に関する研究
- 3-10 子どもの思考を重視した算数指導 (第1年次)
- 構造的に文章題を解決する有効な指導についての実証的研究
- 11-1. 構造的に文章題を解決する有効な指導についての実証的研究 (第2年次) : 問題文の構造のとらえ方
- 7-1-8 授業最適化システムの開発に関する研究II : 操作活動を生かした数量関係の指導のあり方
- 構造的に文章題を解決する有効な指導についての実証的研究 : 低学年における問題文の写像
- 518 人間性の育成に関する基礎的研究(その1)(帰属・動機づけ,人格3,口頭発表)
- 862 小学校における教育情報システムの開発に関する研究(VI) : その2 生活指導関連システムの構成(コンピュータ・教授法,教授過程7,口頭発表)
- 861 小学校における教育情報システムの開発に関する研究(VI) : その1 学習指導関連システムの構成(コンピュータ・教授法,教授過程7,口頭発表)
- 665 小学校における教育情報システムの設計に関する研究(IV) : 児童の学習適応状態の分析を中心として(教授・学習8,教授・学習)
- 664 小学校における教育情報システムの設計に関する研究(IV) : 児童の学習結果の分析方法を中心として(教授・学習8,教授・学習)
- 631 小学校における教育情報システムの設計に関する研究(III) : CBEシステムを中心として(その2)(教授・学習4 CAI・授業,研究発表)
- 630 小学校における教育情報システムの設計に関する研究(III) : CBEシステムを中心として(その1)(教授・学習4 CAI・授業,研究発表)
- 629 小学校における教育情報システムの設計に関する研究(II) : 学習適応状態の診断システムの構成(3)(教授・学習4,研究発表)
- 628 小学校における教育情報システムの設計に関する研究(II) : 学習適応状態の診断システムの構成(2)(教授・学習4,研究発表)
- 627 小学校における教育情報システムの設計に関する研究(II) : 学習適応状態の診断システムの構成(1)(教授・学習4,研究発表)
- 604 小学校における教育情報システムの設計に関する研究(I) : CBEシステムとその運用(3)(教育のシステム化,教授・学習)
- 603 小学校における教育情報システムの設計に関する研究(I) : CBEシステムとその運用(2)(教育のシステム化,教授・学習)
- 602 小学校における教育情報システムの設計に関する研究(I) : CBEシステムとその運用(1)(教育のシステム化,教授・学習)
- 8-14 より楽しい算数の授業を目指して : 地下鉄パズルを通して
- 3-14 分数乗法の意味の指導について : 小数乗法と関連づけて
- E223 授業関連システムの開発 : 展開過程における評価システムの開発(その1)
- C9 小学校における測定教材に関する研究(1) : 単位の理解の実態
- B-5 CBEシステムの開発に関する研究 : 算数経験調査の解析システムの設計を中心として(分科会B)
- 7-11 小学校における教育情報システムの設計に関する研究II
- 12.小学校におけるCBE(Computer Based Education)システムと算数教育(1)(分科会B)
- 11-2 小学校における教育情報システムの設計に関する研究
- B213 小・中学生の学習情報処理能力について : 主体的・積極的な学習の展開に関連して
- 授業関連システムの開発に関する研究 : 学習準備の分析と授業設計
- A2 数学的処理能力と情報処理能力II : その2.意識的側面からの考察(A 理解・認知・思考分科会)
- A245 授業関連システムの開発 (II) :授業設計システム
- 数学的処理能力と情報処理能力 : その1 研究の概要と能力的側面に関する考察
- 授業関連システムの開発 : 授業設計方法のシステム化(2)
- A5 数学的処理能力と情報処理能力 : その1 研究の概要と能力的側面に関する考察(A 思考・能力分科会)
- 授業設計方法のシステム化
- 小学校における教育情報システムの開発に関する研究
- B41 授業関連システムの開発(1) : 教材開発システム
- 授業関連システムの開発 : 授業設計方法のシステム化
- 小学校における教育情報システムの開発に関する研究(III) : 教材作成(支援)システムの構成
- 707 小学校における教育情報システムの開発に関する研究(VII) : 学習指導関連システムの展開と知的化(授業分析,教授過程1,教授過程)
- 小学校における教育情報システムの開発に関する研究(II) : 授業の設計と展開に関する教授方略
- 小学校における教育情報システムの開発に関する研究(5) : 学習指導関連システムの構成と展開
- B314 小学校における教育情報システムの開発に関する研究(4) : 知的なCBEシステムの構成
- 631 小学校における教育情報システムの開発に関する研究(V) : 教育情報システムの効果について(コンピュータと教育,学習4)
- 教授・学習4
- D101 小学校におけるCBEシステムの開発(III)
- 1EP-8 小学校におけるCBEシステムの開発 (II)