D14 整数の乗法における比例関係の顕在化に関する授業の考察 : 1あたり量を示さない問題を数直線を書く指導を通して(D.【数と計算・代数】,論文発表の部)

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概要

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• 社団法人日本数学教育学会の論文
• 2008-11-01

著者

• 田端 輝彦

  宮城教育大学

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