周手術期看護実習に携わる看護師が学生に求める学習内容と看護基礎教育への期待

スポンサーリンク

概要

論文の詳細を見る
本研究は,周手術期看護実習に携わる看護師が求める実習前,および実習を終えるまでの学習内容と,看護基礎教育への期待を明らかにすることを目的とした。21名の看護師を対象に半構成的質問紙を用いた面接調査を実施した。その結果,看護師が学生に対して実習開始までに求める学習内容は,「周手術期看護の基本的な知識と技術」,「人間関係が形成できるコミュニケーション技術」,「目標をもち意欲的に学ぶ姿勢」など7カテゴリーに分類された。終了するまでに求める学習内容は,「知識と実践の統合」,「治療前や退院後も含めた患者理解」,「自ら学習を進める態度」などの6カテゴリーに分類された。さらに看護基礎教育に対する期待は「対象の体験を感じる心の育成」,「考え,表現する能力の向上」などの6カテゴリーに分類された。今後,看護基礎教育において知識や技術の習得の強化に加え,自らの考えを表現する能力や患者の体験を感じる心,看護専門職をめざす者としての意識を育成するための教授内容や方法の検討の必要性が示唆された。

著者

関連論文

もっと見る

スポンサーリンク