教育支援媒体の効果的普及に関する数値実験
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概要
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広義の教育支援媒体(自習用教育教材,教育支援ソフト,チューターなどを含む)の使用がどのように拡がっていくのかを数値実験により検証する.数値計算では学生の「積極性」に着目し教育支援媒体の浸透度を評価し,効率的に学生の間に普及させていく方法を探る.学生がこれらの教育支援媒体を定常的に使用するようになるには,ロコミなどを介しての付加情報の追加と情報の広まりが名要であると予想されるが,本研究では,学生間の情報伝達方式を数値的に明らかにすることにより,学生への教育支援媒体の効果的な広報・普及の方法を探る.結果として,教育支援媒体の提供者側から学生にアプローチしていく際に,学生の個性を利用すうことで郊率的に学生の中に浸透させていくことが可能になることが示唆される.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2007-09-03
著者
-
鴈野 重之
セランゴール産業大学
-
鴈野 重之
セランゴール産業大学jadプログラム
-
鴈野 重之
芝浦工業大学
-
八重樫 理人
芝浦工業大学
-
上野 亮一
芝浦工業大学
-
八重樫 理人
香川大学総合情報センター
-
鴈野 重之
九州産業大学工学部
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