JADプログラムにおける日本語学習進捗状況共有システムの提案及びその実装方法
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概要
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JADプログラム(Japan Associate Degree Program)は,マレイシアで日本の大学教育の一部を学習後に,日本の大学に編入させるツイニングプログラムの形態で行なわれている.本プログラムにおいて,留学の為の日本語教育と工学教育(大学教育)は並行して行なわれ,工学系授業は二年目からほぼ日本語で行われる.効率的に学習を進めるには、できるだけ日本語の問題を取り除くことと,工学教育に必要な語彙を日本語教育ヘフィードバックすることが必要である.そこで著者らは日本語担当教員と工学系科目担当教員が,学生の日本語学習の進捗状況を共有するシステムを提案する.本論文では我々が提案した学習状況共有システムの概要について述べるとともに,実行例を基にその有効性を示す.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2007-09-03
著者
-
八重樫 理人
芝浦工業大学
-
八重樫 理人
香川大学総合情報センター
-
尾沼 玄也
セランゴール産業大学jadプログラム:拓殖大学日本語教育研究所
-
佐々木 良造
マラヤ大学予備教育部日本留学特別コース
-
尾沼 玄也
日本国際教育連合
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