工業高等学校におけるOS学習支援環境の実践と評価(教育支援,<特集>情報教育〜理念・理論・実践〜)

概要

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本論文はOS学習支援環境の工業高等学校における学習効果の評価の報告である.近年,工業高校では機器やネットワークの発達にともない,組み込み機器や制御系の教育を行っており,組み込みシステムを含めたOSの理解は重要な要素となっている.しかし従来のテキストなどの紙教材ではOSの動作,構造のイメージがつかめず,OS概念の理解が難しいという現状があった.これらの問題に対し,我々はOSの導入教育において,学習者が視覚的に理解することができる環境を実現した.本環境は,OSの導入段階において,OS概念のイメージがつかめず,学習者の理解促進を妨げている点に着目し,可視化によって動作を具体化した教材を提供する.本環境はOSの概念からロボットなどの制御,組み込みまで連続的に教育支援を行うことができる.また,従来のOS学習支援環境は学習者の理解度に応じた教材の設計が困難であり,教役者のコストが大きくなっている点に着目し,様々な学習教材を可視化できる設計を行った.さらに本環境を工業高等学校の情報系授業において教材として使用し,従来の教育方法と対比した結果,可視化および連続性の有効性を確認した.本論文では本学習環境の概要,工業高等学校における実践の結果および学習効果の評価実験において明らかとなった可視化によるOS学習支援の有効性,工業高等学校におけるOS学習の考察について報告する.
一般社団法人情報処理学会の論文
2007-08-15

工業高等学校におけるOS学習支援環境の実践と評価(教育支援,<特集>情報教育〜理念・理論・実践〜)

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