C-24 バングラデシュと日本の中学校理科「生態と環境」についての評価問題の比較 : 教科書単元末テストの内容から(日本理科教育学会 第53回東海支部大会)
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概要
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中学校教科書の「生態と環境」の単元末テストの内容を、ブルームの「知識」「理解」から「評価」までの6つのカテゴリを参照して分類した。その結果、バングラデシュの教科書は「知識」を調べる問題が多いのに対し、日本の教科書は「理解」「応用」「統合」などのテストもあり多様な認知能力を評価していた。
- 2006-11-19
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