「複数コ・ファシリテーター方式III」による構成的エンカウンター・グループのファシリテーター養成の試み
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
This article is a practicing research by which the facilitator training of a structured encounter group by "Several co-facilitators methods III " is attempted. Three trained facilitators and an experienced facilitator took charge of a structured encounter group. The past methods of training facilitator were improved, and the method of "Co-facilitator's originally making the program" was adopted for the first time. The composition of the group, the process of the group, and the experience of Co-Facilitator was described. And a peculiar point of this method was identified, compared with some past methods. It was able to be concluded that Co-Facilitator method III was useful as the method of training facilitator. In addition, the improvement point of this method was discussed.Ⅰ はじめに i.「コ・ファシリテータ一方式」 ii.「複数コ・ファシリテータ一方式」 iii.「複数コ・ファシリテータ一方式Ⅱ」 Ⅱ ファシリテータ一義成が試みられたグループ Ⅲ グループ・プロセスとCoFaの体験 1.参加前の気持ち 2.グループ・プロセス 3.参加後の感想 Ⅳ 考 察 1.CoFaの体験学習内容について (1)独自プログラムの作成 (2)独自プログラムの実施 (3)<ローテーション方式>による学習 2.従来方式と本方式におけるCoFaの役割と体験学習内容の比較・まとめ 3.セッション毎のプレ・ミーティング,ポスト・ミーティングについて 4.まとめと今後の課題
- 九州大学の論文
- 2004-03-31
著者
-
野島 一彦
九州大学大学院人間環境学研究科
-
野島 一彦
京都文教大学
-
金子 周平
九州大学大学院人間環境学府
-
金 鉉喜
九州大学大学院人間環境学府
-
曾 小榮
九州大学大学院人間環境学府
-
金子 周平
九州大学 大学院人間環境学府
関連論文
- スケープ・ゴート現象に対するファシリテーションの検討--看護学生を対象にしたエンカウンター・グループの事例から
- パーソンセンタード・アプローチの立場から (特集 わが国におけるヒューマニスティック・サイコアプローチの発展と課題)
- 「コラボレーション方式4」による構成的エンカウンター・グループのファシリテーター養成の試み--テーマ設定の留意点と非構成的セッションの導入を中心に
- 「コラボレーション方式Ⅲ」による構成的エンカウンター・グループの試み : 傾聴訓練・意図的マッチング・テーマの事前調査の導入を中心に
- 「半構成方式」エンカウンター・グループにおける"話すことが難しい"メンバーへのファシリテーションの一考察
- ロール・レタリングにおける重要な他者の特徴とその自己概念への影響
- 日本におけるエンカウンター・グループの実践と研究の展開 : 1970-1999
- 「コラボレーション方式」による構成的エンカウンター・グループのファシリテーター養成の試み : を中心に
- 「重要な他者の焦点化」に関する技法と研究の比較検討 : ロール・レタリング,内観療法を中心とした文献レビューから
- 「複数コ・ファシリテーター方式III」による構成的エンカウンター・グループのファシリテーター養成の試み
- 無条件の受容体験がポジティブ幻想に与える影響 : 想定書簡法を用いた実験手法の提案
- 児童養護施設入所児童の進路選択に関わる要因の検討
- 「半構成方式」によるエンカウンター・グループのファシリテーター養成に関する考察 : ファシリテーター・キャンディデートの視点から(臨床系)
- 「コラボレーション方式II」による構成的エンカウンター・グループのファシリテーター養成の試み : を中心に(臨床系)
- 臨床・治療・障害(810〜816)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 慢性疾患患者の自己管理のとらえ方に関する研究 : 糖尿病患者に焦点を当てて
- 「複数コ・ファシリテーター方式II」による構成的エンカウンター・グループのファシリテーター養成の試み
- ターミナルケアにおける死別後の悲嘆と対処行動に関する心理学的研究 : 緩和ケア病棟の看護婦を対象に
- 母国語(韓国語)による保育園児・小学生・中学生の「保護者の集い」の試み--エンカウンター・グループ方式による心理支援
- 犯罪不安およびリスク知覚に関与する諸要因の検討 : 被害経験,被害見聞,ソーシャル・サポートについて(臨床系)
- 大学生のとに関する実証的研究(臨床系)
- 「複数コ・ファシリテーター方式IV」による構成的エンカウンター・グループのファシリテーター養成の試み
- 書評 「心の専門家が出会う法律--臨床実践のために」佐藤進監修/津川律子・元永拓郎編
- 看護学生のための「半構成方式」研修型エンカウンター・グループのファシリテーションに関する一考察
- 臨床・障害(720〜723)(部門別研究発表題目・討論の概要)
- 外国人母親の育児ストレスと精神的健康,および自己開示との関連--日本人母親との比較を通して
- 「コラボレーション方式5」によるエンカウンター・グループの試み--によるファシリテーター養成の検討
- 「複数コ・ファシリテーター方式」による構成的エンカウンター・グループのファシリテーター養成の試み
- 老人保健施設の介護職に対する高齢者援助をめぐる面接調査研究 : 援助の難しさ,心理職による介護職と高齢者への貢献の可能性の考察
- ベーシック・エンカウンター・グループのファシリテーター養成のための「コ・ファシリテーター方式」の事例研究 : 「コンビネーション」に着目して
- 韓国における行動的・認知的主張訓練が小学生の主張行動に及ぼす効果
- ドメスティックバイオレンスの援助者におけるSecondary Traumatic Stress
- 韓国における学校不適応中学生に対する学校社会事業(スクール・ソーシャルワーク)の効果に関する研究 : 自尊感情向上のためのグループプログラムを中心に
- 「複数コ・ファシリテーター方式V」による構成的エンカウンター・グループのファシリテーター養成の試み
- 若手の心理臨床家をどう育てるか
- クライエントとの不健康な関係--倫理と非倫理の狭間 (特集 対人援助職のこころの健康)
- 「半構成方式」による研修型エンカウンター・グループの試み
- 専門職大学院での臨床心理士の養成 (特集 子どもの心の専門家を育む)
- 臨床ゼミ 今日これからのスーパーヴィジョン(第8回)スクールカウンセリングとスーパーヴィジョン
- グループの学び方 (特集 グループの現在)
- 集団処遇の理論と実践 (中心テーマ 集団)
- 臨床心理学キーワード(24)臨機応変/喩えの使用/多様な心理臨床経験
- 韓国における中学生の学校暴力の経験と要因に関する研究
- 緩和ケア病棟に入院する末期がん患者の心理過程に関する研究
- 現代大学生における友人関係への態度に関する研究 : 友人関係に対する「無関心」に注目して
- 「コ・ファシリテーター方式」によるベーシック・エンカウンター・グループのファシリテーションに関する事例研究 : とのコンビネーションを中心に
- ベーシック・エンカウンター・グループのファシリテーター養成のための「ペア・ファシリテーター体験」に関する事例研究的検討 : 「コ・ファシリテーター体験」との比較
- ベーシック・エンカウンター・グループのファシリテーター養成における「コ・ファシリテーター方式」の意義 : 「ちがい」に着目して
- Topics(1)臨床心理学の倫理と事例の扱い方
- 面接の進め方 (特集 処遇技法)
- 母親による子どもの自立の受容に関する研究 : 父親の家族との関わり方をめぐって
- 臨床心理学における「主体性」概念の捉え方に関する一考察
- 「コ・ファシリテーター方式」による構成的エンカウンター・グループのファシリテーター養成の試み
- 「コラボレーション方式?」によるエンカウンター・グループの試み : 段階的に非構成方式に近付けることによるファシリテーター養成について
- 在日中国人就学生の自我同一性がメンタルヘルスに及ぼす影響
- 読む 臨床家のためのこの1冊(67)『カール・ロジャーズ : 静かなる革命』(カール・R・ロジャーズ+デイビッド・E・ラッセ ル/畠瀬直子訳)
- 「コラボレーション方式4」による構成的エンカウンター・グループのファシリテーター養成の試み--テーマ設定の留意点と非構成的セッションの導入を中心に