母性看護学実習における学生の「自己物語」
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概要
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This study was undertaken to investigate what helps the nursing students establish their identity, using the Tokyo University Egogram Patterns. They were put through the Tokyo University Egogram Test prior to the training. The pattern which the most students (22.7%) marked was N type, followed by M type (15.9%) and reverse N type (12.5%). Asked to write or "to narrate" what they thought and felt after they knew the result of the test, half of the students gave no "self-narrative". Paying special attention to them, we analyzed some factors which kept them silent.
- 香川県立保健医療大学の論文
著者
-
松村 惠子
香川県立保健医療大学保健医療学部看護学科
-
植村 裕子
香川県立保健医療大学看護学科
-
植村 裕子
香川県立医療短期大学看護科
-
榮 玲子
香川県立保健医療大学保健医療学部
-
植村 裕子
香川県立保健医療大学保健医療学部看護学科
-
松村 惠子
香川県立保健医療大学
-
関亦 頼子
香川県立医療短期大学看護科
-
関亦 頼子
香川県立保健医療大学保健医療学部看護学科
-
植村 裕子
香川県立保健医療大学
-
榮 玲子
香川県立保健医療大学
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