技術教育におけるLEGO [○!R] MINDSTORMS^<TM> ROBOLABを用いた計測・制御学習の効果
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概要
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中央教育審議会において,[生きる力]の構成要素である[確かな学力]に重点を置くとして,選択技術では学習内容の制限が無くなった.そこでより学習意欲を高め,深い知識が身につく教材の必要性が考えられ,そのひとつとしてロボット教材が挙げられる.本研究はロボット教材としてLEGO [○!R] MINDSTORMS^<TM> ROBOLABを使用し自律型ロボットを製作する授業実践を行い,「プログラムと計測・制御」における本教材の有用性を検証するための基礎的情報の収集と比較・検討を行った.その結果,LEGO [○!R] MINDSTORMS^<TM> ROBOLABを用いたロボット製作とプログラムと計測・制御学習に対する有効性が確認された.
- 宇都宮大学の論文
- 2004-04-01
著者
-
柴崎 寿
宇都宮大学大学院教育学研究科
-
針谷 安男
宇都宮大学教育学部
-
嶋田 彰子
足利工業高等学校
-
嶋田 彰子
宇都宮大学教育学部
-
針谷 安男
宇都宮大学
-
嶋田 彰子
栃木県立足利工業高校定時制
-
嶋田 彰子
宇都宮大学大学院教育学研究科
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