技術教育における自律型ロボット教材を用いた計測・制御の学習に関する研究
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概要
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平成14年度から新たな学習指導要領が施行され,完全週休2日制の導入などにより授業時数が減少された.技術科教育では,「情報とコンピュータ」の学習の補助として1つの教材で多くの項目を学ぶことができ,[生きる力],すなわち問題解決能力を育むことのできるロボット教材が多くの教育機関で導入されている.本研究はロボット教材としてLEGO[○!R] MINDSTORMS^<TM> ROBOLABを使用し自律型ロボットを製作する実践授業を行い,「プログラムと計測・制御」における本教材の有用性を検証するための基礎的情報の収集と比較・検討を行った.その結果,LEGOLEGO[○!R] MINDSTORMS^<TM> ROBOLABを用いたロボット製作の有効性とロボット教材を取り入れた授業の問題点が明らかになった.
- 宇都宮大学の論文
- 2003-04-01
著者
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