EXORゲートを用いた多段論理回路の検討
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
This paper shows the properties of three-level logic circuits using EXOR gates. It is known that two-level AND-OR circuits (SOPs) require at most 8 product terms for 4-variable functions, while two-level AND-EXOR circuits (ESOPs) require at most 6 products. On the average, ESOPs require fewer products than SOPs. Therefore, using EXOR gates effectively, we can obtain smaller circuits than those of using conventional gates such as ANDs, ORs and NOTs. By the way, increasing the level of the circuit, we can synthesize circuits with fewer gates. We consider two types of three-level circuits : 1) SOP-EXOR and 2) ESOP-OR. As a results, it is shown that the proposed three-level circuits require, on the average, fewer AND gates than those of two-level SOPs and ESOPs.
- 徳山工業高等専門学校の論文
- 2005-12-01
著者
関連論文
- シングルボードコンピュータを用いた学習環境の構築の試み
- Webベースの共有データ管理システム : 学生レポート管理電子化の一手法
- 教育用マイコンボードを用いたFPGA設計の学生実験事例とその評価
- 高等教育機関の情報処理技術者教育に適した教育用マイコン(創造教育実践事例)
- D-15-13 教育用マイコンボードを用いたFPGA設計の実験事例(D-15. 教育工学, 情報・システム1)
- D-15-12 コンソロールパネルを持つコンピュータ教育用マイコン(D-15. 教育工学, 情報・システム1)
- 教育用マイコンボードを用いたHDL演習環境の実現
- 携帯メールを用いた非常連絡網の構築
- コンソールパネルを持つビデオカセットサイズの教育用マイコンの開発
- IPアドレスに基づいた端末監視システムの開発とその運用(徳山工業高等専門学校校外発表論文,学術講演,著書,分担執筆など)(平成14年・9・6〜平成15年・9・5)
- 管理容易な学内ネットワークの在り方とその構築(徳山工業高等専門学校校外発表論文,学術講演,著書,分担執筆など)(平成14年・9・6〜平成15年・9・5)
- 本校における迷惑メール対策の運用とその状況
- Webベースの簡単メーリングリスト管理システム
- EXORゲートを用いた多段論理回路の検討
- 情報処理センタープログラム相談員の業務報告システム
- 仮想シングルボｰドコンピュｰタx80を用いた学習環境の提案
- 数値解析を援用した新しい静電容量計算手法の提案
- 仮想ワンボードコンピュータx80の製作とその評価
- 仮想Z80ワンボードコンピュータの製作による学習支援環境の構築
- 教務事務の電算化
- EXORゲートを用いた対称関数の多段論理合成
- 情報電子工学実験の導入期における実践例
- HITAC-8150基本チャネルの汎用化
- AND-OR最小論理式とAND-EXOR最小論理式のカルノー図比較表示システム
- 多出力AND-EXOR論理式簡単化の一手法
- 対称関数を表現するESOPの簡単化法について
- EXBOUND:多出力AND-EXOR論理式最小化プログラム
- 論理関数のLP特徴ベクトルとその応用
- 下界定理を用いたAND-EXOR論理式の簡単化法
- 積項数の下界評価を用いたESOP論理式の簡単化法
- SOP及びESOPを用いた多段論理回路の合成
- EXBOUND : 多出力AND-EXOR論理式最小化プログラム
- AND-EXOR最小論理式の積項数の上界について
- 4変数AND-EXOR最小論理式とその性質
- 絶縁薄膜中の空間電荷制限電流 : トラップ密度分布の影響
- 構造化FORTRANおよびデバッグ支援の為のプリプロセッサ
- SNOBOL3 処理系
- 誘電体膜の陰極領域にトラップ準位が局在する場合の空間電荷制限電流
- 6-107 ものづくり教育とリベラル・アーツ教育とのクロストーク : 多面的な思考力を身につけた技術者の育成((12)体系的教育課程の構成-II,口頭発表)
- "多面的な思考力"を持つ技術者育成プログラムの構築ーものづくり教育とリベラルアーツ教育のクロストークー