義務教育における薬の基礎知識に関する講義の実践 : 段階別テキスト作成のコンセプト及びそれを用いた講義のプレリミナリーな評価
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概要
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The school pharmacist in our hospital pharmacy used three graded textbooks about medicine for students at the Sukagawa School for the Health-Impaired(Fukushima Medical University Hospital Branch(H.I.school)). A revised textbook for 4th-6th grade elementary school students containing 12 important items of information about medicine, a new picture textbook for 1st-3rd grade elementary school students, and a new textbook containing practical data for junior high school students were prepared by supplementing original information with illustrations, simplified expression and large type face. Additionally, the pronunciation of Chinese characters was included in the textbook for the 1st-3rd grade elementary school students. In this study, 9 students from H.I.school and 37 students from Koyase junior high school took part in a questionnaire and an examination evaluating the usefulness of the lectures, and these textbooks, in regard to the student's recognition and understanding of medicine. Most students answered that the lectures and textbooks helped them to understand medicine. Furthermore, the results of the examination indicated that the students had a general understanding of medicine. In conclusion, we suggest that it is important for students in compulsory education to learn about medicine, and that according to the preliminary result of questionnaires and examinations, both the lectures and textbooks were useful to help the students to understand more about medicine.
- 社団法人日本薬学会の論文
- 2001-03-01
著者
-
江戸 清人
福島県立医科大学医学部附属病院薬剤部
-
斎藤 百枝美
帝京大学薬学部
-
斎藤 百枝美
福島県立医科大学医学部附属病院薬剤部
-
江戸 清人
帝京大学薬学部
-
江戸 清人
福島県立医科大学医学部:医学部附属病院薬剤部
-
山岸 優香
福島県立医科大学医学部附属病院薬剤部
-
齋藤 せい子
岩手県葛巻町立小屋瀬中学校
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