教科「情報」の各教科書にみられるポリシーの特徴化(情報教育と授業支援システム/一般)
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概要
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高等学校で平成15年度より年次進行で実施されている教科「情報」の教科書で, 学習内容がどのように展開されているのかを知るために, 各社の教科書を対象として分析を行い, 教育方法やポリシーについての特徴化を行った.出版社は13社に及び(以降, 文部科学省の表現に従い発行者という), 「情報A」, 「情報B」, 「情報C」の各科目ごとに行った.中でも, 「情報A」, 「情報B」, 「情報C」の全科目を平成17年度用として教科書検定を受けたものは6者であり, 本稿では, この6者の教科書について, 各科目ごとに特徴分析を行った.その結果, 教科書の内容, 順序, 方法, 構成などの視点から各教科書の特徴が明らかになった.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2005-09-10
著者
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