ビデオ会議システムの生徒による評価
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概要
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本研究では,香川大学教育学部で利用しているビデオ会議システムの概要を説明すると共に,実際の運用に当たって発生した問題点を,ユーザである児童生徒の視点からの評価を基に考察する.その結果,ビデオ会議システムならではの長所,すなわち,移動時間がなく,距離にとらわれずに会議ができること,発表者の表情がよく判ること,三者同時会談ができること,に対する評価が高く,ビデオ会議システム特有の効果が発揮できることが示された.逆に,会場内の音声の伝わり方に問題があり,議場設営に工夫が必要であることも示された.これらの長所,問題点を今後行われるビデオ会議の議場設定の改善に生かす方法について,いくつかの案を提案する.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 2002-03-01
著者
-
黒田 勉
香川大学教育学部
-
松下 文夫
香川大学教育学部教育実践総合センター
-
松下 文夫
附属教育実践総合センター:香川大学教育学部
-
松下 文夫
香川大学教育学部附属教育実践総合センター
-
松下 文夫
香川大学教育学部
-
松下 文夫
香川大学
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