情報基礎教育のためのアルゴリズム記述形式の提案
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概要
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高校や大学で実施されている情報基礎教育でアルゴリズムを学習するための道具立ては,フローダイアダラムかプログラミング言語を適用している例が多い.しかしアルゴリズムが複雑になるとフローダイアグラムでは見通しが悪くなり,プログラミング言語ではアルゴリズムの本質を離れた詳細の記述を多く必要とされたり,他言語による記述が読みとれないといった学習の妨げが存在する.こういった問題に対処するために,高校から大学までのアルゴリズム学習に一貫して適用可能な教具として,フローダイアグラムの代替程度のシンプルさをもつ疑似コード記述形式を提案する.
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 1995-07-21
著者
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