協調学習におけるインタラクション分析支援システム(強調支援)(<特集>「インタラクション:理論,技術,応用,評価」)

概要

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本研究の最終的な目的は,協調学習環境や学習者間のインタラクションを表現する概念体系を構築し,概念を明確化することにより,教育的理論の専門家,教育実践者,システムデザイナ,コンピュータ間での概念の共有を促進することである.本論文では,その一環としで,学習者間のインタラクションと学習効果との関連に注目し,インタラクションを抽象化して望ましいインタラクションと比較し,学習過程の分析・評価を支援するシステムについて述べる.最初に,本研究で対象とするインタラクション分析プロセスについて概観し,各フェイズにおける問題点を検討する.その後,それらの問題点を解消あるいは軽減するために設計・構築したインタラクション分析支援システムの機能について述べる.本システムは,協調学習中の複雑なインタラクションプロセスを抽象化する方法と環境をユーザに提供する.また,インタラタションと学習効果の関連を示す学習理論に基づいて,学習者に特定の学習効果を期待できる典型的なインタラクションパターンを抽出し,明示的なモデルとしてシステム内に組み込んだ.本システムは,学習者間の対話プロトコルデータをインタラクションパターンと比較することによって分析し,意図されたインタラクションが行われたか否かを診断することを支援する.
一般社団法人情報処理学会の論文
2003-11-15

協調学習におけるインタラクション分析支援システム(強調支援)(<特集>「インタラクション:理論,技術,応用,評価」)

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