初等教育における方位の学習について

概要

論文の詳細を見る
方位（東西南北）に関する基本的な知識や技術を身につける訓練は、初等教育の段階で行う必要がある。方位の学習は、それが一つの生活技術であること、自然探究の基礎知識であること等の外に「対自的な物の見方」を育てることに意義がある。初等教育における方位の学習の内容には、太陽及び天体の日周運動、地図、方位磁針が含まれる。ここで提案する、各学年の教材については、（1）児童の認識発達に応じた教材の選択を行うこと、（2）それぞれの教材が有機的な連繁を持っていること、に主眼がおかれている。学習をより効果的に行なうには、現在の学校教育の態勢の枠組を越えた考え方が必要である。すなわち、（1）野外教育の場を活用すること、（2）総合学習又は合科学習の場を拡げること、（3）生活学習を重視すること、等である。The knowledge on cardinal points is a practical sense in living and also a basic concept in scientific learning.The skills of children in using and finding directions(north,south,east and west)should be developed in their elementary school days.Through the training of orientation,the "fur sich" point of view of children would be improved.The teaching materials on this subject we describe in this paper,consist of the daily motion of the sun and celestial objects,geographic map and magnetic compass.It is emphasized that the materials must be selected properly according to the grade of children's cognitive faculties and related functionally to one another.For the practice of teaching the cardinal points,the following three points must be abopted to the present system of elementary school education;(1)outdoor education,(2)integrated curriculum,(3)learning based on daily life experience.

初等教育における方位の学習について

スポンサーリンク

概要

著者

関連論文

スポンサーリンク