小学校の体育科授業における学習集団の研究 : これからの体育の方向をふまえて

概要

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この小論は，人間の多様なプレイ欲求と生理的必要の充足を目的として，学習者が自立的・自律的な運動行為によって，それを実現する，という体育科教育の目指す新しい方向を踏まえて，学習集団の新たな意味づけと組織の仕方について理念的に検討を行ない，授業への仮説的モデルを導き出そうとするものである。これまでの体育の性格に規定された学習集団の一形態としてのグループ学習の集団は，運動／スポーツを手段として，それらに外在する教育的諸価値を実現するための学習の条件や，効率の最適化の観点から，学習者間，及び，教師との人間関係を捉えて来た。これに対し，これからの体育では，学習の目的かつ内容とされる運動／スポーツに内在する諸価値を実現する，という観点から学習集団を捉え直さなければならなくなって来た為に，先ず第一に，運動／スポーツを，その内在価値とそれに関る人間関係を指標にして分類することから発して，学習集団（グループ学習の集団）の在り方を捉えることになる。学習集団の在り方をこのように考えると，運動／スポーツの内在的価値の実現を直接的に支える内的環境として学習集団が機能する運動群（タイプⅠ）と，運動／スポーツの内在的価値の実現を間接的に支える外部環境としての学習集団が機能する運動群（タイプⅡ）との二つの運動群の類型化が考えられ，それぞれの運動群ごとに具体的な学習指導の手続きの検討を進めていくことが，より実践的な意義があると分析された。タイプⅠ，Ⅱの運動群の捉え方に基づき，小学校体育科授業の集団過程としての仮説的枠組を設定し考察を進め，以下の本文に示すような諸点が導き出された。This thesis deals with the small groups of the learning physical education class at primary school.In this study we make up theoretically a hypothetical model of them,contributing to new orientated physical education of which nature is characterized to be realizing the intrinsic values of every sports of physical activities.Up to this time,the small group as learning one of physical education had been mainly an equipment or means to realize the extrinsic values of every sports or physical activities,but now and in the future,it has to be an integrated content in the intrinsic values of them.Therefore,at the first step in this study,every sports or physical activities has to been classified into two types from the view of the intrinsic values of them.The types of learning groups those are related to the two types of every sports or physical activities are categorized as follows;TYPE Ⅰ;The learning groups are the inner environment of the intrinsic values of every sports or physical activities.Inthis type,a play group as a learning group is a team.・Games between one team and another.・Expressive activities by the groups.TYPE Ⅱ;The learning groups are the external environment of the intrinsic values of every sports or physical activities.In this type,a group as a learning group is not a team.・Competition between an individual and an another or ideal standard.・Expressive or conditioning activity by an individual.
1984-12-31

小学校の体育科授業における学習集団の研究 : これからの体育の方向をふまえて

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