生涯スポーツに機能する教科体育の探求 : - 学習する種目の違い別にみた生徒の意識の比較 -

概要

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本研究は，高等学校に於ける教科体育を生涯スポーツの立場から志向し，授業を計画・展開した。それは，学習者が自発的・主体的に人生のライフステージに対応できる豊かで充実した生活を送れることを目的とし，この目的を達成するために機能する学習過程を通して学習活動を展開した結果，学習者自身に意識変革がもたらされるかを，授業種目の違いとの関わりから検証を試みたものである。その結果，学習意欲が学習活動に与える影響は大きく，そのため学習者の学習意欲を高めるスポーツ種目を準備することが必要であり，ここに生涯スポーツに機能する選択制が意味をもつと考えられる。それ故，選択制を通して教科体育は「望ましいスポーツ観の育成」を期して行われることが重要であると考えられる。そのためには，生涯スポーツとは，どのような意味をもつのかを理解した指導者の存在が必要であり，それなくしては，単に学習者はスポーツに存在する，一過的な遊戯性・競争性のみに傾斜し，「文化としてのスポーツ」を理解することなく学習を終えるであろうと考えられる。このような意味において，高校生が日常の学習活動をどのように捉えているのかを明らかにすることから，高等学校における教科体育に寄与するものである。This is the report of a study on the physical education taught as the lessons in the senior high school, planned and practiced with a goal that they would help the students enjoy sports throughout their lives. The lessons were taught with the view that the students would learn to enjoy their full and active lives on every stage of their lives. This report tries to demonstrate, related to the difference of the sports taught in the lessons, how the students changed thier ideas and attitudes toward sports after the lessons with this goal mentioned above were taught. As a result, it was proved that their motivations have much influence on their activities during the lessons, so that it is very important to provide teaching items which heighten the learners' will to master them. So, from the standpoint of lifelong sports, the elective system of teaching items is thought to have an important role. Therefore, physical education in the school should be taught by the means of the elective system with the goal of "helping the students have a desirable view of sports." To achieve this goal, it is necessary to have some instructors who have understood what meaning lifelong sports have for the learners. Without them, the learners are apt to enjoy only the temporary play or competition of a game which is an element of sport, and they will never understand "sports as cultures". From this point of view, this report tries to contribute to the teaching methods of physical education in the junior and senior high school by showing some clear points of how ordinary study activities should be practiced.
大阪教育大学の論文

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