「物理学」の陽当たりはどのくらい?(陽当たりと風通しのいい物理 その2)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- PHYSWAREに参加して(海外の動向)
- 文章理解支援のための予備的検討
- 知的ドリルC-interestとその数式入力インタフェース
- 知識埋め込みテキストの構想について
- メタ知識の教授を目的とする Go-Tutor の局面認識
- K-035 項目反応理論を用いた信頼性のある能力評価システムの研究(K分野:教育工学・福祉工学・マルチメディア応用)
- 項目反応理論を応用した信頼性のあるオンライン学習システムの開発(e-Learningにおける学習評価/一般)
- 障害者理解のための学習方法
- 海外語学研修における英語能力と自己認識の変化
- 英語授業における多読の効果
- 英語CAIシステムの導入と教育効果の検証 : 九州東海大学における英語CAIの導入とその教育効果について
- 学生による大学教師像についての研究 : 大学教師の独自性の分析
- 東海大学に対する学生の意見の分析
- 学生による大学教師像について(II-2部会 高等教育(1))
- 大学生の課外活動離れに関する研究 : 中学校の部活動との関連
- 大学生の課外活動離れ現象について : 中学校での部活動体験との関連
- 男子中学生に対する「丸刈り」指導の効果に関する研究 : 都道府県別「丸刈り強制率」と各種指標との関連
- 少数受講者および少数問題における項目反応理論を利用した信頼性のある受講者能力と問題難易度の同時評価方法の研究
- 東海大学の補習教育とカリキュラム計画(理工系物理学基礎教育の再編)
- 1J-02 船舶と全国の拠点を結んだ日食観測プロジェクト(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 1L-05 全天カメラによる南太平洋航海の記録(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 4p-10 ハイスピードカメラを用いた物理映像教材
- 理科教員を志望する学生によるマルチメディア中学理科教材の作成実習
- 理科教員を志望する学生によるマルチメディア中学理科教材の作成実習
- 黒板とコンピュータ
- 「物理学」の風通しはよくなっているの?(陽当たりと風通しのいい物理 その3)
- 教材作成でも「物理実験」
- 「物理学」の陽当たりはどのくらい?(陽当たりと風通しのいい物理 その2)
- 陽当たりと風通しのいい物理 : 教養の「物理学」における新しい教授法の試み
- GIREP-ICPE-MPTL 2010 Reims物理教育国際会議報告
- 東海大学におけるe-Learningによる取り組み (ITを活用した動機付けや新しい教育の試み)
- メタ知識の教授を目的とする Go-Tutor の局面認識
- 1. A Simple Model for High-T_c Superconductors
- 生活指導法の検証 : 頭髪指導の教育効果について
- 頭髪指導の教育効果について
- 教職基礎学力テスト実施報告 第2報
- 第1章 学生による教材製作を取り入れた授業とその効果(第1部 実践レポート,大学授業の自己改善法-1997年度 授業改善の実践報告-,メディアを活用した学習方法の最適化に関する研究開発)
- Webを利用した課外授業のビデオ配信
- 教職課程の学生が作成したマルチメディア中学理科教材の変遷
- 2006年度教職基礎学力テスト実施報告(第6報)
- 教職基礎学力テストの導入 : 教職基礎学力テスト実施報告 第1報
- 攻撃性形成の家庭の影響についての研究 : 父親関与の分析を中心に
- 17. 初年級大学生を対象としたFCI問題における概念図の把握に関する調査(概念形成と力学の教授法,研究発表2,大会テーマ「物理教育を担うものは…」)
- 海外の宇宙エレベータ研究の動向(宇宙エレベータの実現を目指して 第1回)