科学・技術の動向と教育の課題 : 教育の新しい発想を求めて : 回顧と反省 : 模倣から創造へ
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- W8b 中学・高校の新しいカリキュラムや教材(ワークショップ,物理教育国際会議)
- シンポジウム : 科学史と科学教育 : 1998年度年会報告
- 明治初期の化学書,著訳者と原著者 - 『化学概要』『新式化学』『(新式)化学要理』 -
- 15a-ZB-3 長岡半太郎と日本の物理学
- 4a-RG-1 江戸時代の「テコの原理」
- 出版物の歴史から見た物理教授法の実態の推定
- 明治期物理教育の成立過程と後藤牧太の位置(1.) : 日本最初の理化実験ブームとその背景
- A-23 明治期における物理学の教育と啓蒙 : 物理学書の悉皆調査による
- 3p-U-1 沢庵和尚の空気の存在証明と空気概念の日本人における歴史
- シンポジウム : 科学史と教育 -21世紀における科学教育への役割(続)-
- 本格的な物理学教育は何時からはじめるべきか(シンポジウム)
- 教育課程の設定の立場から(正しい学力評価のあり方)
- 物理学史(昭和39年度における各専門分野研究活動の展望)
- 10a-F-1 物理学者長岡半太郎の生いたち
- H.W.Turnbull編: The Correspondence of Isaac Newton, Vol.1, 1661〜1675. Vol.2, 1676〜1687/8, for the Royal Society. Cambridge Univ. Press, 1959 and 1960 xxxviii+468頁, 21×28cm. / I. Barnard Cohen編: Isaac Newton's Papers and Letters on Natural Philosophy and Re
- 科学・技術の動向と教育の課題 : 教育の新しい発想を求めて : 回顧と反省 : 模倣から創造へ
- 初期和算書における金属と水の密度の値 : その伝承と改善
- 力学に関する基本的な術語の形成過程
- 円周率3.14の受け継ぎと定着の過程
- 日本における「熱物質説」の否定と「熱運動説」の導入と普及の過程 : 翻訳物理書の調査を中心として
- atomの訳語の形成過程
- 日本における「てこの原理」の数学的理解の歴史
- 円周率3.14の動揺と3.16の復活の謎
- 江戸時代の円周率の値 : 江戸時代の学問と通俗書の間
- 1660年以後の和算書その他における金属と水の密度の値 : その停滞と退歩
- 日本科学教育史・理科教育史
- 東京化学会における元素名の統一過程 : 元素の日本語名の成立過程の研究(2)
- 幕末・明治初期における日本語の元素名(II) : 元素の日本語名の成立過程の研究
- 幕末・明治初期における日本語の元素名(I) : 元素の日本語名の成立過程の研究(1)
- 日本の物理教育 : 戦前と戦後 (日本物理学会50周年記念)
- 大矢真一先生(1907〜1991)