和光小学校における障害児と通常の子どもの「共同教育」実践の検証 : 卒業生への聞き取り調査による共同教育の評価を中心に

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概要

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• 東京学芸大学の論文
• 2005-03-31

著者

• 高橋 智

  東京学芸大学

• 多田 奈津子

  埼玉県北川辺町立東小学校

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• デューイ実験学校と特別な教育的配慮の研究 : 算数学習における子どもの困難・ニーズへの対応
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• 韓国の発達障害幼児の就学前教育・保育に関する研究動向
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• 軽度の発達障害を有する児童生徒の学校不適応の実態と教育支援の課題 : 都内小・中学校情緒障害通級指導学級調査から
• 中国における自閉症の早期診断・発見システム構築の課題 : 自閉症児の保護者のニーズ調査から(研究ノート)
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• 青年の発達課題と特別ニーズ(第3回)本人調査からみた発達障害者の「感覚の過敏・鈍麻」の実態と支援
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