教室内ネットワークを利用した文学的教材の読み深め学習(<コンピュータ活用授業実践>)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
授業における教室内ネットワークの利用の利点は, 学習者の学習成果がリアルタイムにサーバーに蓄積され, いつでも相互の学習成果を閲覧することができる点にある。その機能によって, 従来の一斉授業では成立されることが難しかった, 友だち同士の多岐にわたる関わり合いを促進することができると考えられる。本論では, そのような学習を促進する学習環境として教室内ネットワークを利用した国語科の文学教材の読み深めの授業実践について報告する。
- 日本教育情報学会の論文
- 1996-08-08
著者
関連論文
- 幼稚園の初心者教師を対象とした学習システム
- Webアプリケーション構築支援ツールの開発と授業での活用
- 情報教育推進のための学校リーダ研修の実際と評価
- 情報教育推進のための学校リーダ研修の実際と評価
- テレビ会議システムの利用による学校間交流学習の実践的研究
- 教室内ネットワークを利用した文学的教材の読み深め学習()
- 動機づけと学び合いにコンピュ-タを位置づけた家庭科の授業実践 (授業研究・教育測定--日本女子大学 1996年3月9日(土))
- 学習内容の再構成をねらった児童によるコースウェア設計活動 : 教師への開発委託を系に入れた社会科の単元設計
- 教師による先行的学習経験の意図的なデザインに関する研究
- マルチメディアソフトを利用した2校間の通信ディベート授業実践()
- 情報活用能力の育成と総合的な学習
- 情報教育を学習内容とした総合的な学習の授業実践 : 調べてみようあんなことこんなこと
- 学校ホームページの機能と児童・生徒の学習効果
- インターネットを学習内容とした単元の開発と実践
- 「情報」に関する基礎的内容をイメージ化するためのアニメ教材の開発(2)
- 児童の自己表現力や伝達能力を育てる学習過程の開発と授業実践 : 小学校第4学年社会科「わたしたちの県」の実践から
- 学習環境構成と教師の意図に関する継続的分析
- 幼児がマルチメディアに触れることに対する保護者の意識と行動
- 地域河川を教材にした共同学習プロジェクトの設計
- 情報教育のための中学校技術科の課題 : 中学校技術科における情報教育の課題を解決する「合領域カリキュラム」の提案
- 生涯教育におけるメーリングリストを用いたネットワークリテラシーの育成について
- ストリーミングオーディオを利用した発展学習教材の開発 : 「マルチメディア たったひとつの地球」の概要と評価
- 総合的学習における学習環境設計方法の構築に向けて
- 中学校技術科における合領域型情報教育カリキュラムの試行
- 教育情報流通のモデル化に基づく学校イントラネット・システムの設計(2)
- 教育情報流通のモデル化に基づく学校イントラネット・システムの設計(1)
- ネットディ活動の実践と課題
- デジタルカメラを使った発表活動における児童の変容の追跡
- デジタルカメラを使った発表活動によるメディア活用の日常化
- 中学校技術・家庭科における情報教育を基盤とした合領域実践の試行 : 情報活用の実践力を育成する授業デザイン
- メーリングリストを用いた高齢者のネットワークリテラシー育成について
- ネットワーク活用能力の育成を目指した授業の設計と展開
- 児童が地域を理解するカリキュラムの開発と支援体制に関する実践的研究 : 「城端ネットワーク学園」での実践を通して
- 学校週5日制を見越した社会教育事業「城端ネットワーク学園」の実践
- コンピュータの利便さの体感をめざした巨大壁画制作の授業実践()