情報教育における学習意欲と達成感に関する統計的分析 : パネル分析の手法を用いて
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概要
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本研究は、情報教育の現場において、学生が感ずる授業の有意義度や達成感は、学生の健康状態や授業に対する心構えとどのような関係にあるのかを検証することを主目的とする。検証結果は、情報教育における授業改善の一つに指針として活用できよう。
- 日本教育情報学会の論文
- 2003-08-09
著者
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