V.高校2年生評価の実際(II「総合人間科」, その評価の実際から)(第二部 評価について)(新教科「総合人間科」の実践研究(第3報))(特別研究 文部省研究開発)
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概要
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研究開発第二年次は、評価の在り方を研究した。総合的学習が求める総合的能力を4つの観点から捉え直し、中1〜高3の六学年で、具体化したものである。各学年の評価の実際を報告する。
- 名古屋大学の論文
- 1997-11-01
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